九年级下学期总复习计划（物理）
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九年级下学期总复习计划（物理）
唐某某
随着时间的推移，初中毕业升学考试的时间也屈指可数了。针对本班学生的具体情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现中考中取得好的成绩，复习工作就显得非常重要，现将整个复习制定如下计划：
一、指导思想：
以2019年中考为目标，以物理课本为主，以课程标准为理念，以考试说明为指导，多渠道收集资料，全面统筹做好复习，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标，扎实深入、全面高效地做好“三轮大复习”工作。
二、基本情况分析
九(1)班有学生40人，其中女生19人，优生21人，学困生19人；九（1）班学生由于思想和能力等方面的原因，大多数学生有厌学念头，基础较差，兴趣不浓、理解能力不强，导致收效甚微。
三、教材分析
1、复习第一册、二册物理全部内容。
2、编排意图：教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
3、知识构建：教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学水.习平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
4、复习重点内容：第一册：密度；压强；机械运动；光的反射和折射等；第二册：热学；电功和电功率，电和磁。
四、学期培养目标
1、提高学生的实验技能，使他们能独立进行实验探究，力争毕业实验探究考试合格率达80%以上。
2、力争中考考试中提高学生的总体成绩，提高学生的优秀率和及格率，降低低分率。
五、复习工作策略及有关注意事项
（一）、系统复习、夯实基础阶段（第一轮复习）
时间安排：2019年3月初——4月底
1、夯实基础，巩固双基。
?? 以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。
2、连点成线，板块拓展。
根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。
分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。
2 、专题复习、优化网络阶段（第二轮复习）
时间安排：从2019年5月初至2019年5月底
该阶段复习是对第一轮复习的补充和提高，其目的是强化对基本概念、基础知识的认识和熟练程度，对能力而言，该阶段要在第一轮复习的基础上强化把学科知识转化为学科能力。总体要求是：拓宽学生的知识视野，注重对学生思维方法、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 月初至中考前几天
3 、仿真模拟、体验中考阶段（第三轮复习）
以市内模拟考试和中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。同时，教师要注重训练学生的解题技巧，练习试题根据实际情况另定。在三轮复习过程中，复习计划还将随上级政策及我校实际情况变化进行适时调整，以适应学生的实际情况，真正做到以学生为主体。争取使学生通过总复习，每个人都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。同时注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。
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