幼儿园优质课评比活动中班健康领域体育活动：我和拼板一起玩
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***幼儿园优质课评比活动
中班健康领域体育活动：我和拼板一起玩
执教者
杜某某
单位
永秀分园
活动时间
2021.6.28
活动地点
中二班
设计意图
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“健康是幼儿身心发展、社会适应性学习与发展的基础，可帮助幼儿发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活。《我和拼板一起玩》以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外体育活动。培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质。在体育活动中培养幼儿坚强勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
教学目标
1.学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。 2.探索并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和能力。 3.勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。
教学准备
1.经验准备：接触过拼板，并有一定经验。
2.物质准备：拼板每人一个，郊游的音乐
教学重点
两脚并拢跳。
教学难点
在拼板的两边跳，动作协调 ，轻轻落地。
主要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 拼成长条。
2.请一幼儿用学过的方法进行示范跳。
3.幼儿以小组进行接力跳。
4．教师问：“有没有碰到困难？”
5．教师提出观察到的一些问题。 6．再玩一次。
(二)、在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板，练习原地纵跳动作。 1．这是什么？怎么玩？谁来挑战？
请一幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与第二位幼儿交接。 2．幼儿分组尝试新玩法。 3．评奖：勇敢奖、神气奖、精神奖、坚持奖。
组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并针对幼儿的不同水平，老师适时地帮助与指导。
直线形变为立体的方形，由平面逐渐发展到立体，将运动密度、运动强度、动作难度、心理挑战性等都寓于游戏之中，让幼儿对活动充满着无尽的乐趣。
四、
做放松操
结束活动
播放音乐，幼儿跟着老师做放松操。(抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等）
引导孩子在游戏后进行适当的放松运动。愉快地结束活动。
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