第二环节面试 信息化大赛案例分析
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Steam与《漂亮的瓶子》的案例讲解
尊敬的各位评委好，您辛苦了！下面我将对我本次课堂案例进行说明讲解。
说起steam，一个并不起眼的英文单词，却潜移默化的帮我了很多。记得儿时总听到学生要全面发展，但万箭齐发，各学科自扫门前雪，偏科不在少数。那时美术课，大家要好好画要画的好是单调的是服从的。当我完成梦想走上三尺讲台，不断尝试让美术课更为生动的方法，而steam是我的好友！她使孩子们眼界开阔了，兴趣广泛了，对包括美术在内的各个学科都充满了学习的热情。
这次我执教的是美术课《漂亮的瓶子》，授课对象，是一年级学生，这个年龄段的孩子虽热爱学习肯听话，但缺少知识迁移的能力，也容易将知识变得死板，不会举一反三，针对此类特征，
本节课的创新点是实现美术与steam多学科有效融合，建立学科间的横向联系，提高学生综合素质促进学生全面发展，落实以学生为主，教师为辅的理念。
本课的目标：从分析瓶子的造型特点入手，培养学生的审美意识，引导学生运用对折剪的方法自主设计，在体验美术乐趣的同时，涉猎与瓶子相关的其他学科知识。
有了明确的目标就能更好的授课了 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的翻转技术让孩子变身小老师通过视频演示如何制作，将零散的步骤形成整体化，亲切有趣又加深了记忆。随后教师亲自示范错误的方法，让孩子说明错在哪里，杜绝下来此类问题的发生，为自己创作打好基础。教师还通过多种精美的作品欣赏，帮助孩子扩大视野。
⑤练习反馈 拓展延伸
第五环节是将知识转化成实践经验的环节。通过瓶子化妆舞会，激发孩子们创作的兴趣，相关要求明确后，孩子们通过小组进行创作，通过优美的旋律作为背景，可有效提高孩子们的创造力，而动感的音乐将孩子们的展示的环节推向高潮(放视频)，这里我将美术与音乐进行了融合(放视频)。作为奖励也为了让孩子静下来，我安排了一个有关瓶子的科学实验小视频，将美术课与科学知识进行碰撞。(放视频)
⑥总结收获 体会质疑
最后一个环节，是我对本课的升华，废旧的瓶子通过装饰同样可以美化生活，望孩子们从小养成环保的意识。潜移默化的将美术与德育进行了融合。
以上就是我的案例讲解，通过教学实践学生们参与积极，反响强烈，达到了教学目的，在后续的教学中我会继续将美术课与steam更好的融合，挖掘更多创新点，希望各位评委老师指导帮助，谢谢大家！
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