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《蜻蜓飞飞》观课报告
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《蜻蜓飞飞》观课报告
《蜻蜓飞飞》是二年级第九课.本课属于“造型、表现”的学习领域。其内容主要引导学生用线条色彩描绘等美术手段.线描是儿童绘画的基础，是用简单的线条来表现画面，因此在绘画中，孩子先要仔细观蜻蜓。这是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点与一体的美术课，让学生在观察欣赏中感受美、体验造型的乐趣，在实践中表现美、创造美.
在教学过程中，刘老师创设学习情境，激发学生的学习兴趣兴趣，有兴趣不是负担，先让学生听一首歌来猜一猜这位昆虫朋友是谁，从而充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习热情。鼓励学生发言，分角色“自我介绍”在课堂教学中让学生自由回答，分析出蜻蜓的外形结构，欣赏图 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 样，学生的积极性很高。课件的展示，引人入胜，好多学生发出惊呼。“哇，太美了!”我也被这种情绪感染，上课兴致很高，整个课堂气氛很愉快。教学态度就决定着教学行为的努力程度。刘老师教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂活泼。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有新意美术课，让人感到耳目一新。根据二年}学生的学习要求和美术学科特点，刘老师自己进行精心设计，诱导深入，从始至终贯穿着小美同学这一条线，激发了学生活动的兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围，学生乐于尝试，学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣。
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