科学1.4我们是怎样听到声音的作课教案
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课题：1.4我们是怎样听到声音的
教
学
目
标
1.人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的。
2.外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音它都会产生振动。鼓膜的振动传递给耳蜗经听觉神经传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。
3.了解科学与人类的健康密切相关。
教学重点
通过鼓膜在远近、强弱不同声音作用下振动的状态，解释人耳鼓膜的作用。
教学难点
耳的各部位结构及功能。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
二次备课
导入新课
1.回顾知识点
2.引导：我们生活在一个奇妙的世界，每天都要听到各种各样的声音。为什么我们能听到这些声音呢，这主要和我们身体的哪个器官有关？（耳朵）
3.揭示课题：今天我们一起来学习《我们是怎样听到声音的》
二、探索：耳的结构及
（一）活动一：观察耳朵的结构 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 耳的结构和功能有哪些新的认识？你认为鼓膜的作用是什么？
1.学生反馈交流：我们对耳的结构和功能有了新的认识，还了解了鼓膜的作用。
2.小结：人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的。外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音它都会产生振动。鼓膜的振动传递给耳蜗经听觉神经传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。
（二）研讨二：耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？听诊器是怎样工作的？
1.交流：耳郭与纸喇叭能帮助更好的收集声音。
2.观察听诊器，了解听诊器的工作原理。
3.小结：听诊器头的薄膜能够帮助收集声音，胶管和听筒起到更好的传播声音的
四、课课练
板书设计
4.我们是怎样听到声音的
声音—耳郭—耳道—鼓膜—听小骨-耳蜗-听觉神经-大脑
教学反思
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