第八章 8.2消元-解二元一次方程教学设计(1)
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日期
2019.4.12
授课人
王某某
学校
XX县XX学校
一研改进建议
二研改进建议
三研改进建议
科目
数学
课题
第八章 8.2消元-解二元一次方程
教学目标
初步理解二元一次方程组的基本思想——“消元”。
2、能够熟练运用含有字母的数，表示未知数
3、初步掌握代入消元法，利用代入消元法解决实际问题。
教学重难点
重点：代入消元法解简单的二元一次方程组；
难点：体会解二元一次方程组的思路是“消元；
教学方法
讲授法 讨论法 练习法
教学准备
课件
教
学
过
程
兴趣导入
利用回顾知识的方式进行导入，从解一元一次方程步骤进行提问，从而引发同学对如何解二元一次方程的兴趣。
二、合作探究
（回顾）篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分.负一场得1分，某队为了争取较好的名次，想在全部20场比赛中得到38分，那么这个队胜负场数分别是多少？
解：设这个队胜x场，根 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 组中有两个未知数，如果消去其中一个未知数，将二元一次方程组转化为我们熟悉的一元一次方程，我们就可以先解出一个未知数，然后再设法求另一未知数.这种将未知数的个数由多化少、逐一解决的思想叫做.
代入消元法：上面的解法，是由二元一次方程组中一个方程,将一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解。
用代入法解二元一次方程组的一般步骤
变：1、将方程组里的一个方程变形，用含有一个未知数的式子表示另一个未知数；
代：2、用这个式子代替另一个方程中相应的未知数，得到一个一元一次方程，求得一个未知数的值；
求：3、把这个未知数的值代入上面的式子，求得另一个未知数的值；
写：4、写出方程组的解。
三、利用微课视频讲解代入消元法。
四、巩固提升
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利用代入法解下列方程。
课堂小结 谈谈学习本节课的收获？
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六、课后作业 完成相应课后习题。
板书设计
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总结反思
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