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Excel教学设计
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EXCEL教学设计
（1）教学目标
知识与技能
①了解区域的概念并输入有规律的数据
②掌握公式的编写和运用公式对表格数据进行计算
过程与方法 通过教师讲解、演示和学生自主操作对Excel加深学习
情感态度与价值观 增加学生对Excel电子表格的学习兴趣
（2）教学重难点 1.教学重点 掌握公式的编写和运用公式对表格数据进行计算 2.教学难点 会公式的复制的方法
（3）教学思路： 从学生生活的实际出发，从而激发学生的学习兴趣、培养自己动手操作的习惯，去发现问题、解决问题的能力
教学过程： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 操作）让学生分析两个方法不同（单元格相加在数据较多时，比较麻烦） 任务三：复制公式 师：请同学们利用公式计算出二月、三月的水电费的消费（教师观察学生操作并及时给与指导） 在我们输入第一个公式后，我们可以利用填充柄进行计算（教师演示）（学生操作） 3.巩固新知 请同学计算每月的平均水电费（提醒学生选择的区域和平均数公式AVERAGE） 4.课堂小结 师：这节课我们学习了利用公式和公式的复制对Excel表格中的水电费进行了计算，能不能发挥你的本领计算更多的数据呢？
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