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5.1《延续文化血脉》教学设计

一、教学目标

1．知识与能力

（1）懂得自古以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了源远流长、博大精深的中华文化。

（2）知道中华文化对我国发展的影响和作用，理解如何增强文化自信。

（3）能够从中华民族历史感受中华文化的魅力。

2．过程与方法

（1）培养学生的开放意识和世界眼光，培养学生收集、分析、处理材料的能力；

（2）提高全面分析和认识事物的能力。

3．情感、态度与价值观

（1）感受中华文化，培养和产生热爱中华文化，热爱中华的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感；

（2）在了解中华美德的基础上，增强对中华文化的认同感，并转化为弘扬和传播中华文化的实际行动。

二、教学重点、难点

博大精深的传统文化是本课的重点。

如何增强文化自信是本课的难点。

三、教学方法

合作与探究式、活动式、体验式、讲授式。

四、课前准备

1．收集中国文学、科技、文字、等方面的史料；

2．收集影响较大的传统格言、警句；

五、教学课时

1课时。

六、教学过程

导入新课

同学们：老师今天带来一首歌和你们分享

播放视频歌曲：《如梦令》片段

有人说：看同学们的还深深的陶醉在歌声里，请问让你们陶醉的只有歌声吗？

学生思考并回答。（歌词）

教师：在诗词中我们可以一起看“人面桃花相映红”，一起听“稻花香里说丰年”，一起盼“风雨送春归，飞雪迎春到”。这就是中华文化的神奇魅力，当然，此时的古诗词只是五千年文化中 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 社会生活中与时俱进。

3.要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。

列举跨越时空的事例：***在全球的影响力......

第二环节：美德万年长 听我讲古训、故事

请学生讲述

……

中华美德的影响

教师小结：

对中国：价值观念、生活方式和中国的发展道路受到深刻的影响。

对世界：推动人类的进步和世界文化的发展。

第三环节：弘扬文化

教师提问：中华民族有哪些传统美德？

学生思考并回答。

教师归纳：敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气，富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气，鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概，大道之行、天下为公的社理.会想，等等。

2．与时俱进的传统美德

教师过渡：作为传统道德的精华，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断地丰富和发展。

新时代的“社会主义核心价值观”“四讲四爱”

青少年该如何弘扬传统美德？

1.推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。

2.倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。

七、课堂小结

同学们：少年强则国强 少年智则国智 文化的延续和传承还要靠少年一代的你们， 请你们明确肩上的责任，用实际行动做中华文化的传承者。

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