《英语》（新标准）（衔接高中）高一必修四第4模块整体解读及分析
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《英语》（新标准）（衔接高中）高一必修四第4模块整体解读及分析
模块整体解读及分析
《英语》（新标准）（衔接高中）高一必修一Module 2 My New Teachers
话题
我的新老师
功能
使学生认识并谈论的他们新老师
任务
使学生加深对教师的了解，增进与教师的沟通。
课时划分
第一课时
Introduction, Reading and Vocabulary
第二课时
Grammar 1 and Grammar 2
第三课时
Listening and vocabulary、Everyday English、Function
第四课时
Reading and Writing、Cultural Corner
第一课时 一、教学内容分析
教学内容
《英语》（新标准）（衔接高中）高一必修一Module 2 My New Teachers 第一课时 Introduction, Reading and Vocabulary
教学对象
高一学生
教学项目
教材内容
本文是外研版《英语》（新标准）高中第一册（必修1）Module 2 My New Teachers. 具体内容为Introduction 和Reading and Vocabulary两部分。本模块为全书第二模块，以我的新老师为话题，以为“好教师”制定标准为任务，介绍了三位性格不同、教学风格迥异的新教师，旨在通过本模块的学习，使学生学会运用所学词汇、句型来描述自己的老师以及身边的人，同时通过学习制定好教师的标准，使学生加深对教师的了解，增进与教师的沟通。Introduction 部分主要介绍表示个性特征的形容词，并通过听力活动对描述教师风格的陈述进行判断；Reading and Vocabulary部分要求学生利用提供的词汇阅读三篇短文，了解不同教师的教学风格。
词语
amusing, energetic, intelligent, nervous, organized, patient, serious, shy, strict, avoid, hate, appreciate, admit, scientific, literature, summary, joke, respect, wave, impression, incorrectly, completely ,immediately ,loudly，so that, make progress, in fact, fall asleep, tell jokes, make sure, as a result
结构
其他
教学目标
语言知识
学会使用形容词来描述人的性格特征，理解如何描述一位新老师。
语言技能
通过略读和细读找到目标信息。
语言运用
能够用正确的语音语调朗读课文。
文化意识
为本模块 Culture Corner，即文化角部分做好准备，使学生了解在中西方不同国家的不同学校中师生关系的异同。
情感态度
学会理解新教师，了解不同教师的个性特征和教学风格，并积极配合新教师的教学工作。培养融洽的师生关系，更好的适应新环境。
学习策略
以轻松并贴近生活的话题展开讨论，以简单的语言启发、提示学生，让学生在轻松和谐的氛围中探究式学习并完成教学任务。
教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 tivities
Finish the activities
使学生学会描写著名人物
6分钟
Step 3
Cultural Corner
Read the passage and answer questions
Reading
泛读整篇文章，了解大意
5分钟
Step 4
Practice
Do exercises
Finish the exercises
巩固所学知识
1分钟
Step 5
Homework
Show the homework
Finish the practice of this module.
巩固本单元知识
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