浅议高中体育选项模块教学中的问题与对策
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探析偏远山区高中体育选项模块教学中的问题与对策
——以*_**学为例
付春兰
*_**学517000
摘要：普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）明确的指出高中体育与健康高中内容为选修必修，选项课教学模式，走班制教学。体育课模块教学不仅能促进养成学生终生体育锻炼的习惯而且对教师的教学能力提升有很大的帮助。本文拟以*_**学为例，对现阶段体育选项模块教学存在的问题展开分析，并针对性提出相应的建议对策，以促偏远山区体育教学改革及掌握1-2种体育运动技能，养成终生体育习惯。
关键词：偏远山区；高中体育；选项模块；体育教学
引言：
新课程改革，选项模块教学逐渐被多数高中接受并广泛实施应用，学生能够结合自身的个性特长以及喜好偏爱选择感兴趣的体育项目，以增强学生体育运动的积极性，促进学生个性化发展。偏远山区学校受多方制约，不能完全执行或借鉴现有模式，致使选项教学的模式难以顺利推行并发挥其价值。本文拟对偏远山区教学策略的探究，以完善并改进教学方式，促使体育课程能够更好的渗透于高中生的学习生活中，充分发挥其教育价值。培养学生为终生体育奠定基础，。
教学中的问题
体育选项模块教学，培养学生为终生体育奠定基础，就是给学生提供更多的体育项目选择，学生自行选择想要参与的模块学习。主要问题①目前学生对选项模块教学选取存在盲目性，从众性等因素，导致开课后跟不上教学节奏，失去学习兴趣；②对学校场地、器材、师资以及学生兴趣爱好评估不足，出现场地器材安排不过，某些项目寥寥几人；③教师专业需要提升，没有全面调查了解学生体育素质，面对体育选项模块教学应该教给不同层面的学生什么内容，如何教，如何学，如何练，如何赛，才能更深入地开展体育选项模块教学，进而促进体育课堂教学效率的提升。
解决对策
（一）指导学生合理选课
1.学生的盲目性
体育新课程改革，立足于学生为本的教育思想，学校展开了选项模块教学，以期学生能够在自主意愿驱使下科学合理的选择课程项目，但教师在这一教学活动的开展过程中，过于重视这一理念，在让学生自主选择模块的过程中过于放任，在调查中学生选项课教学有很多客观因素，多数学生对于项目类别的教学内容并不了解，还有从众性、无所谓性、投机取巧方便考试等，逐渐形成了无指导。因此，教师需注重模块选择的指导过程，①介绍学校体育与健康的总体安排，学分划分及获得学分的要求。②对每一个模块进行一个介绍，内容、特点、注意事项等部分，以便于学生进行更为明确的项目选择。③教师还可通过兴趣问卷的方式，全面掌握学生的体育喜好类型，进而针对性设计选择项目类别，以最大限度的满足学生的学习需求，实现选项模块教学的有效性。以通过全面系统的将相关内容介绍讲解给学生，让学生能够了解各个选课的此外，
此外在指导学生合理选课这一方面，还可以在校内成立体育社团和体育俱乐部（我校社团、体育俱乐部和体育相关的均由体育老师担任教练或者顾问），因为教师一个人面对所有的学生，可能会出现心有余而力不足的情况，很难确保给每一位同学都能提供足够多的帮助。成立了体育社团和体育俱乐部之后，就可以分担一部分老师的指导责任。学生也可以依据自己的运动基础和兴趣加入相应的社团，在社团中，能和同龄人多交流，从而明确自己在体育学习方面的实际情况，最终选择最合适的，最能促进自身发展的体育项目。这是指导学生合理选课的一个重要方法，能促进选项模块教学的顺利开展。
（二）结合学校实际情况引入项目，并加大场地建设、器材投入
在教学环境及条件方面，对于选项模块教学亦是具有一定的影响，决定了教学实施的效果。因此，学校应 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 升自己的业务水平，可以询问同事，可以参加网络的各种配合，提升自我。
结束语
作为选项课程，应具备一定的多样性，然而目前的课程设置中并没有充分体现这一特征，且学生在课程选择中亦是存在各种各样的问题。文章阐述了现时下多数高中学校在体育选项模块课程开展中存在的问题，并给予了一定的教学改进建议，以促使起能够更好的推行，实现对学生体育能力的有效培养与个性发展。
参考文献
[1]齐某某.高中体育模块选项教学中存在的问题及解决措施探究①[J].当代体育科技,2017(7):166.
[2]李某某.高中体育模块选项教学中存在的问题及其解决对策[J].考试周刊,2015,000(099):113-113.
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