柳永《雨霖铃》课件
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雨 霖 铃柳永一、学习目标
1.感知作品内容，体会词中凄清的意境和哀伤的离愁。
2.通过朗读、意象来掌握情景交融、虚实相生的手法。
3.感受词人伤离别的愁绪，培养学生健康、敏锐的审美情趣。
二、学习重点和难点
感受词人在词中流露出的浓浓离别之愁；领会全词情景交融的写法。鹤冲天 柳永 黄金某某，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧？
才子词人，自是白衣卿相。烟花某某，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红依翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！ “且去浅斟低唱，何要浮名！” 配乐诵读 教师配乐，学生自己诵读词作，初步感受词作感情基调。整体感知1、问题：鉴赏上阕（学生自由诵读，独立思考）
（1）上阙的景（意象）有哪些？
（2）景的特点是什么？
寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、（实景）
烟波、暮霭、楚天（虚景） 凄凉、沉寂2、细节分析（学生思考，然后与同学讨论，得出结论）
“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”这是一处经典的细节，值得我们用心品味。我们可以从以下两个方面品味。
A、一个“竟”字，突出强调了作者什么样的心态？
一个人将另一个人 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（2分）
（答案：橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落千秋节。） 送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分）
（答案（答案：：惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。）
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
（3）三、四两句诗，明人陆某某《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分）
（答案：由眼前景物转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。)布置作业 （以“我看柳永”为题作文。）板书设计 雨霖铃
寒蝉 长亭 骤雨 兰舟 离别的痛苦 一切景语皆情语
烟波 暮霭 晓风 残月 别后的凄凉[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
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