幼儿园9、10、11、12月总结

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浩贤幼儿园20 19 学年上学期月总结

班级

小二班

主题

我爱幼儿园

月份

总结

保育

工作

经过一个月的时间努力，我们班的小朋友有了很大的进步，基本所有的小朋友已经适应幼儿园生活，并且开始喜欢上学了。这段时间在三位老师的共同教育引导下，幼儿能认识自己的生活物品，知道用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦小手，初步会用正确的方法洗手及漱口，能愿意自己进餐、入睡、入厕等。

教育

教学

工作

健康：通过《我长大了》、《红绿灯》活动课后，幼儿情绪安定愉快，愿意上幼儿园。

语言：在开展了《我爱上幼儿园》、《幼儿园里有谁》、《我的老师》后，幼儿开始愿意听并能听懂常用语言，听到自己的名字能立即做出回应。

社会：开展了《美好的一天》、《我的老师》、《我离不开它》、《团团圆圆过中秋》、《我知道，我会说》活动后，幼儿适应群体生活，喜欢上幼儿园。

科学：《我的标记》、《团团圆圆过中秋》、《玩具总动员》大家对周围的事物感兴趣，认识幼儿园里的人、事、物。

艺术：幼儿最喜欢音乐活动了，在本月开展了《我的幼儿园》、《我离不开它》、《我喜欢的歌》幼儿开始模仿学唱短小的歌曲。

区域：我班能把适合幼儿年龄阶段的区域操作材料投放进去，更加吸引幼儿了。由于年龄小，幼儿好奇心和自制力弱，会经常出现不自觉走到区域里玩耍，而且材料不收拾和乱摆放的现象。针对这样的情况，结合幼儿刚刚来园不久，不可能一步到位要求幼儿应该怎么样。本月就是初步培养幼儿有一个进区的初步概念，通过一些集合音乐、区域音乐来提醒幼儿园听到指令就进区玩耍，听到收拾音乐就要收拾好玩具就可以了。刚开始两周是我们不能控制的，慢慢的，幼儿开始有了常规意识，就学会听指令去做事情，而且在教师的陪伴下，进区时间长了，接下来的十月份，开始根据本班情况制定新的区域计划，这样才能很好的进行。

品格

教育

品格教育作为我园的园本课程，是我们坚持的方向。为了让幼儿尽快爱上幼儿园，在九月分我们开展了品格主题——适应。通过绘本《我爱上幼儿园》、《大卫上学去》鼓励和帮助孩子摆脱分离的焦虑，适应全新的环境。利用课堂、日常生活渗透、家园配合、教师悉心陪伴下，幼儿已经适应了幼儿园的生活，认识了老师、也初步认识了某些小伙伴。渐渐萌发出社会交往能力及提高自身适应能力。

家长

工作

主题实施后，当家长们一天天反映孩子不再怕上幼儿园、越来越喜欢上幼儿园时，我们感到无比的高兴。九月份我们开展了教师节、中秋节活动，得到了家长的大力支持，特别是中秋节活动，为了更好地呈现中国传统节日，家长为孩子准备了具有中国风特色的服装，大大提高了节日的浓浓味道。幼儿精彩的活动，愉快、宽松的氛围，让孩子们很快就感受到了幼儿园的温暖，老师的关爱和与好朋友玩的乐趣，幼儿很快就喜欢了上幼儿园。

在这里，也要非常感谢亲爱的家长们配合，能够鼓励幼儿积极上幼儿园，与幼儿一起共同成长，让幼儿很快适应了幼儿园集体生活，并且喜欢上幼儿园。而且还学会了与人交往的能力，会有礼貌的与老师问好，能够主动与同伴一起玩耍等等。

浩贤幼儿园20 19 学年上学期月总结

班级

小二班

主题

我爱幼儿园

月份

总结

保育

工作

大部分小朋友愿意自己进餐，但有个别小朋友不太愿意自己吃饭。大部分小朋友进餐时桌面地面能保持干净。

小朋友都能按照自己的性别，按正确的方法如厕

教育

教学

工作

健康：开展了《坏东西我不吃》、《啊呜一口全吃光》、《小阿力的大学校》、《小青蛙跳荷内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。班幼儿家长能够按照老师的要求将幼儿所需的材料按时带到幼儿园来，积极配合老师的工作，除此之外，“成长手册”也是我们和家长的一个沟通的桥梁，我们三位老师认真填写，将幼儿在园情况准确及时的反馈给各位家长，让家长了解幼儿在园情况，以便更好的跟老师沟通，将幼儿在家的一些情况及时告诉老师，家园互动帮助幼儿更快更好的进步，让他们在健康、快乐中成长！

我们还有一些方面需要改进：幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；幼儿的礼貌有待加强，特别是对其他教师不够大胆问好；区域活动时的常规需要不断强。今后我们将不断努力，齐心协力将班级工作做得更好，我们会不断进取，为更好的开展班级工作而努力！

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