一数学下教学计划
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武 当 小 学 数 学 学 科 教 学 计 划
制定时间： 2021.2.25 班级：一（1）班 学科： 数学 教师： 柯某某
生源及
学 情
分 析
学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过观察，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，个别人课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
本下册教学内容分析
教学目标
结合新课标对本学期的要求，制定了这一册教材的教学目标是，学生能够： 1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位某某、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4．能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5．认识人民币单位某某、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 7．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 9．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
教学任务
1、使学生掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，例如课本上每一个课时所安排的教学内容。
2、培养世界观和道德、审美、劳动等观念及相应的行为方式，在给学生授课的同时培养正确的价值观。
3、使学生身心都得到发展。
教学重点
100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算
教学难点
20以内的退位减法和100以内的加减法
教改目标
及 提 高
质量措施
1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。
(1)注意注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。
(2)尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知识的含义。
(3)让学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣。
(4)设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学生学习的兴趣与动机。
(5)联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。
2、重视对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，建立数感。
3、计算教学应体现算法多样化，允许学生采用合适的方法进行计算。
4、根据儿童生活特点，从感知经验出发直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。
5、通过“用数学”的教学，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。
6、设计安排符合学生年龄特点的实践 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 退位）
（6）两位数减一位数（退位）
（7）练习十六
教科书第69～73页
4
十四
5.30～6.5
小括号
练习十七
用数学
（11）练习十八
教科书第74～80页
3
十五
6.6～6.12
整理和复习
练习十九
（11）单元测试
教科书第 81～84页
4
十六
6.13～6.19
第7单元： 找规律
找规律
找规律填数
综合练习
练习二十
教科书第85～91页
3
端午节
十七
6.20～6.26
第8单元： 总复习
教科书第92～99页
4
十八
6.27～7.3
期末复习
期末考试
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