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A1-2 学情分析解读报告
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《做情绪的主人》
学情分析报告解读汇报人：马某某目录CONTNETS学情分析对象工具应用过程与方法结果呈现与分析确定教学的适切目标学情分析对象01 学情分 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 p>情绪来源分析工具应用过程与方法了解焦虑情绪的普遍性及其本质。
通过焦点解决疗法增加掌控感的途径进行情绪管理。
用积极的思维方式和乐观的心态来面对实际学习生活。=03确定教学的适切目标展示问卷调查结果认识焦虑如何利用焦虑个别学生的关注结果呈现与分析[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
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