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附件3 教师信息技术应用能力提升计划

姓名

陈某某

性别

女



年龄

26

教龄

1年



职务

无

职称

中学二级



任教年级

八年级

任教学科

英语



所在学校

*_**学



教师信息化教学能力起点自我分析



为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的信息技术素养与应用能力，使自己的教育教学行为更符合时代的要求，我认为首先要脚踏实地地抓好自己的信息技术提升学习，通过自主学习来满足现代教学的需要，全面提高教学质量。

作为一名新时代中学教师，每节课都会用信息化的教学手段来进行教学，在教学工作中应用信息技术对个人发展或学生知识能力的习得都很有帮助，因而对信息技术提升工程2.0的学习充 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 余时间进行学习，完成自己所选的学习内容，多向同事们学习取长补短，以提升自己的信息技术水平达到预期的学习效果，运用信息技术手段开展教学，培养学生的信息技术合作学习能力，提升学生的信息素养。

具体实施方法：开展小组合作学习、定期举行英语短视频制作比赛，以赛促学，通过开展不同形式的学习活动，提升课堂的趣味性，提升学生的信息素养。



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式



A1技术支持的学情分析

学情分析水平得到提高

文案



B2微课程设计与制作

微课程制作技术得提升

微课视频



A12评价数据的采集

实时掌握学生学习情况

方案









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