语文三年级第一讲第一单元内容回顾导学案
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精品小班学科优化教案 第 1 讲
时间：2021年 春季
辅导科目
语文
就读年级
三年级
教师
罗老师
课 题
第一单元内容回顾
授课时间
2021春季
备课时间
2021春季
教学目标
正确、流利、有感情地朗读课文，品味优美的语言，领悟作者所描绘的意境。
了解观察方法，体会关键词句在表情达意方面的作用。
培养学生观察美、欣赏美的情操，激发学生热爱自然的美好情感。
教学内容
课文分析
本单元以“感受大自然的美好”为主题，选编了精读课文《古诗三首 》、《燕子》、《荷花》和一篇略读课文《昆虫备忘录》，从动物、植物、景物这几个方面来反映主题。学习本组课文，要引导学生反复诵读，揣摩语言文字在表达情意方面的作用，品味赏析之余还可以从中了解作者的观察方法，积累优美句段。通过读写和课外搜集活动，增进对大自然景物的了解，感受大自然景物的美好。
例文讲解
古诗三首:《绝句》是一首极富诗情画意的佳作，歌颂了美好的春光。《惠崇春江晚景》描写了北宋名僧惠崇所画的《春江晚景》的景物，表达了诗人热爱大自然、热爱春天的美好情感。《三衢道中》抓住游玩途中的见闻感受，抒发了对大自然的热爱之情。
《燕子》作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
《荷花》作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。
《昆虫备忘录》这篇课文以儿童的口吻向我们介绍了大自然中几种昆虫的特点，语言生动有趣，体现了作者善于观察和对自然生命的热爱之情。
经典训练
一、基础乐园
1．词语积累。
__光彩___夺目??? ? ___波光_粼粼??? 生机__勃勃 __
严某某__合缝_ ? 万_紫_ 千??红? 挨挨_挤挤___
__眼花___缭乱???? 烂漫_无比_ ??? 伶俐__可爱__
2．根据课文内容填空。
（1）《绝句》的作者是___唐__代诗人_杜甫 ，诗中既有“__燕子飞”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
（2）《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。“___ 绿阴不减来某某__，__添得黄鹂四五声___”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人__舒畅愉悦___的情怀。
（3）《惠崇春江晚景》是__宋__代诗人__苏轼 ___题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首__题画诗_，诗中抓住_桃花 __、__江水__、_蒌蒿 _、__芦某某__、___河豚 _，描绘了一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的__热爱__之情。
3．读句子，按要求完成练习。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
句中把荷叶比作__大圆盘 __，从中感受到荷叶_大又圆_的特点。
（2）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严某某合缝。
这句话抓住瓢虫_动作_进行细致描写，让小瓢虫仿佛出现在了你的面前，表现出作者对小瓢虫的__喜爱______之情。
4．比一比，组词语。
掠（掠过）????? ??尖（尖锐）??????? 偶（偶尔）??????? 圈（一圈）
谅（原 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 上恰当的关联词。
15．找出文中描写颜色的词语。
___嫩绿__ ___枯黄__
用“____”画出文中的拟人句。
小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
17．文中分别描写了漓江___春____、___夏____、___秋___、__冬_的景色，分别用文中的一个词概括它们的特点为：____ 生机勃勃___、__ 热闹非凡___、__丰硕诱人___、__纯洁安静___。
18．读了这篇短文，你有什么感想？
___桂林的山水永远那么清秀、隽美，表达了作者对漓江的喜爱之情。__
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