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? 家校互动心理共育工作方案

? ? ? 我是一位九年一贯制学校的教师，多年的教育体验，深感小学和初中出现的很多所谓的问题孩子，其根源在很多孩子身上都表现出学前幼儿阶段的必要规范缺失，关爱缺位，或多或少都有一些心理问题。心理健康，习惯养的好，终身受其福，反之，则终身受其害。

??? 一、 家校双方从协作共赢互认入手，多方式开展互动共育，确保孩子的心理健康

??? 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ??二、家校双方从接受孩子的心理反复性问题上取得认同，多渠道开展互动共育，确保孩子心理健康

??? 孩子，特别是小孩子，经常会反复出现相同的错误或问题，有时多发不同的“心理问题”，这些都是成长中的“合理问题”，不要大惊小怪，对孩子发生问题的反复性和多发性要有清醒的认识，要科学愉悦的接受，家校双方都应不断学习关于心理健康教育的知识。并要多渠道开展共育。如定期家长会、家访、亲子活动、开放日、开展讲座活动等。

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