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新苏教版小学一年级美术上册教学计划附进度表

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新苏教版小学一年级美术上册教学计划附进度表

学生现状分析

一年级学生因刚入校,年龄小,活泼好动。在美术课堂上注意力易分散,自控能力差,行为比较自由,因而课堂纪律比较难维持。教师要运用适宜的方法对一年级新生的行为习惯加强培养,组织好课堂纪律。还要在这一学期的培养中,使学生美术学习兴趣浓厚,绘画表现力有较大的提高。一年级学生对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力 ,作画时要初步培养他们观察的习惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一,部分同学习惯于带回家去完成,少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。教师要善于抓住低年级学生的年龄和心理特点,丰富美术教学的形式,注重激发学生美术学习兴趣,处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系,培养学生的形象思维能力,发展学生的创造力。 二、教材分析 该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中,以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学科内容和学科间的综合效应,扩充了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量不大,极大的减少了课时量,便于教师对教材的深入挖掘和拓展,利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。教师还可根据学情、教学进度自编一些学生喜爱的教材。?? 三、教学要求 1.知识教育要求: (1) 感知各种随意形状。 (2) 认识和运用各种平面形、常用色。 (3) 运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (4) 学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 (5) 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。  2.能力培养要求: (1) 在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象。 (2) 在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 (3) 提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。 (4) 提高对色彩美、形状美的能力。 3. 审美教育要求: (1) 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 (2) 让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 四、教学重点   ? ?? ?? ?        1.发展学生想象力,创造力,进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。   2.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣。 3.运用各种材质纸张及其他材料,进行简单的工艺制作。 4.运用橡皮泥、陶泥及相关材料,进行简单的泥塑制作。 5.通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养良好的学习习惯。 6.引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品,培养学生热爱绘画艺术,热爱生活的情感和健康向上的审美情感。 五、教学难点 1.提高学生自主欣赏的意识和能力。 2.鼓励学生大胆想象、创造,真实的表现出自己的真情实感。 3.引导学生仔细观察生活周围的事物,细致、充分地在作品中表现出来。 4.由简单的平面折纸逐步转为立体造型。 5.如何细腻、立体表现泥塑造型。 六、教学策略 针对我校学情及一年级学生的心理和生理特点,制订以下教学措施:   1.以情导入,以趣启智,寓教于乐,激发学生的学习热情和自主性。 2.培养学生良好的美术学习的 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 课《七彩生活》

1

3

第3课《新花布 新衣裳》

2

4

第4课《圆圆的世界》

2

5

第6周国庆

第5课《方方的物》

1

7

第6课《找找三角形》

1

7

第7课《形的组合》

1

8

第8课《拼拼插插》

2

8—9

第9课《太阳和月亮》

2

9—10

第10课《秋天来了》

2

10—11

期中小练习

第11课《水墨游戏》

2

12

第12课《玩泥巴》

1

13

第13课《难忘幼儿园》

1

13

第14课《像 什么呢》

1

14

第15课《站起来 站起来》

2

14—15

第16课《画声音》

1

15

第17课《卡通 卡通》

2

16

第18课《土与火的艺术》

2

17

期末检测

2

18

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