信息2.0校本研修活动《A3微课程设计与制作目标》个人提升总结
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信息2.0校本研修活动《A3微课程设计与制作目标》个人提升总结
一、微课的特点 微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在教学过程中针对某个知识点或教学环节开展教与学活动的各种教学资源有机组合。微课的教学时间短。针对中学生的微课视频一般是8到15分钟。相对于普通教学过程的40分钟来说,它时间短。教学内容少。“微课”的内容虽然少，但是目标精准。主要是针对课堂教学中某个知识点（重点、难点）而展开各种形式的灵活教学。
二、微课在数学教学中的作用
（一）课前自主学习
微课所掀起的教学改革狂潮更多来自翻转课堂。传统课堂是以课堂内导入新课、讲解新知、布置作业、课堂外练 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，起到画龙点睛的作用。而学生在课堂上通过观看微课视频就可以很容易地理解知识点，这对师资较为短缺的地区有很大的帮助。
（三）课后复习巩固，拓展知识，提高学习兴趣
首先，微课提供了复习巩固的机会。传统的课堂教学中，学生一旦错过了教师的讲解就很难掌握知识点，而微课则很好地解决了这一问题，学生可以在课后通过微课再次复习巩固课堂上学习的内容。其次，微课不仅仅能帮助复习，还能进一步拓宽学生的知识面。课堂学习结束后，教师可以给学生安排一些拓宽知识面的视频，学生根据自己的兴趣，选择学习教师安排的微课，这样就很好地解决了课堂上因为教学时间有限而满足不了学生求知欲的问题。
*_**学
2021年12月15日
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