人美版三年级下册保护珍稀野生动物教案
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人美版三年级下册《保护珍稀野生动物》
南庄小学 江某某
案例背景：
在小学三年级美术下册第19课中，向大家展示了“保护珍惜野生动物”这一个主题思想，本课主要知识点是制作宣传小报。应引导学生收集我国珍惜野生动物的资料和照片，了解它们的习性和生存情况；并通过这一情况，树立起保护动物的思想和观念。最后揭示主题：保护动物就是保护我们赖以生存的自然环境，就是保护我们人类自己。
案例描述：
教学目标：
1.引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出手抄报。
2.让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。
教学重难点：
重点：培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。
难点：学生想象力的创新。
教学准备：
教师：课件、图片、地图、收集资料等。
学生：彩笔、剪刀、固体胶等。
教学过程：
一、组织教学
同学们，你们有谁去过动物园，你们都见过哪些动物？
（以动物和动物园为突破口，能迅速唤起学生的参与意识，是学生尽快参与到教学活动中来）
二、讲授新课
1、介绍珍稀动物
老师今天也给大家带来了一些可爱的小动物，你们来看看，认识它们么？
（展示一些收集到的珍稀动物图片，让学生感到耳目一新、兴趣盎然，并适时提醒他们注意，这些动物和我们日常看到的猫狗有什么不同？）
（生答：这些动物和我们平时见到的动物的区别就是：它们只有在动物园和电视上才能看到，这些都是珍贵稀有的动物。）
老师让大家在课下收集了一些有关珍稀动物的资料，谁愿意和大家分享一下。
（通过一些数字，让学生意识到珍稀动物真的非常少，离物种灭绝真的已经非常近了）
听完这些资料，许多触目惊心的数字告诉我们，珍稀动物正在濒临灭绝，所以我们就更要从现在行动起来，呼吁全人类去保护他们。
2、一些不良行为
但是现在有一些人的不良行为，把我们现在所看到的一切美好破坏了，他们有的任意乱捕滥杀珍惜动物，锯象牙，取熊胆汁，剁熊掌，剥虎皮等。有的肆意破坏动物们的美好家园，乱砍滥伐树木，烧毁森林等。现在我们再来看一组图片（看幻灯片）。
（幻灯片主要展示了由于人类对动物的任意伤害，如：烧毁山林，乱捕滥杀等，这些行为激起了学生对珍稀动物的怜悯和保护意识，并下定决心坚决制止家人和周围人群对动物的伤害）
看完之后你想对他们说什么？（动物是我们的好朋友，要保护它们爱护它们，再这样下去，我们以后就再也见不到它们了）
3、那么，我们应该怎样做呢？（出示幻灯片）
4. 给小动物找家
由于人们的肆意破坏和伤害，老师这里有一些小动物找不到他们的家了，那现在同学们根据你收集到的资料，给小动物找一找他们的家，好么？（一一列举动物并在地图上找到正确的位置把动物图片贴上去）
三、接下来，咱们大家来为自己喜欢的小动物做一份手抄小报，替小动物们做一下宣传，呼吁大家都来保护他们，好不好？（展示收集的样报，让学生明白格式）
1、引导学生以小组为单位讨论：每个学生要把设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。 老师提示学生展开思路，从内容到图片和文字的穿插排版等以及小组的分工。
2、制作
1、以收集到的各种珍稀野生动物的资料和照片为材料，制作动物宣传手抄报。
2、以小组为单位来制作。
3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。
四、学生作业，教师辅导
五、展示作业，总结评价。
1、是否有集体合作的精神。
2、是否能把自己想像的造型与色彩，大胆的表现出来。
3、展示学生作品，并让同学提改进性建议，并建议学生手抄报可以作为宣传类作品张贴在街道或学校门口，让更多的人来认识和保护野生动物。
4、师小结：我们生活在美丽 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 珍稀野生动物的资料和图片，制作出动物宣传手抄报。认识到动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。
2、学生在学习过程中，大部分都表现出浓厚的兴趣，但自主意识和合作意识还不强，对手抄报的设计没有一个全面的理解，都是做一步看一步，不能进行总体设计，还容易受老师和同学的影响，只要看见别人怎样自己也迅速改变主意，导致作品没有创和.新新意，千篇一律。
3、今后，在布置任务之前，应让学生多看一些成功的范例，给学生多讲一些相关的知识，并鼓励他们要有自己的创意，告诉他们有特点的才是最好的。
人美版三年级下册19课
《保护珍稀野生动物》
南庄小学
江
晓
珍
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