小学四 年级数学 下册《 租船问题 》教学设计
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小学四 年级数学 下册《 租船问题 》教学设计
主备人： 杜某某 审核人： 刘某某 备课小组： 四年级数学组
课题
租船问题
课型
新授
课时
1课时
时间
教学目标：
1.通过解决租船问题,学会在解决问题时,先假设,然后根据实际情况调整策略的方法。
2.在解决租船问题时,能灵活运用四则运算进行计算。
3.引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见,通过合理解决实际问题,体验成功的喜悦。
重点、难点：
重点:解决租船问题,学会在解决问题时,先假设,然后根据实际情况调整策略的方法。
难点:能够用语言表达租船问题的思路,熟练掌握四则运算的计算方法。
教学用具：: 多媒体课件
师生活动
教学过程：
一．创设导入，揭示课题
同学们去过公园吗?公园里有好多好玩的东西,你玩过什么?图中的小朋友想去玩什么?看看他们遇到了什么问题?我们去帮帮他们好吗?
二．明确目标，自主学习
师:同学们请认真看图,从图上你发现了那些数学信息?
生1:一共有32个小朋友要乘船。
生2:每条大船的租金是30元,每条小船的租金是24元。
师:同学们观察得很仔细,小朋友们要去划船,大家都很高兴,但是怎样租船最省钱呢?同学们能帮他们解决这样的问题吗?(师板书课题:租船问题)
师:谁能把上面 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 船。生2:可以单独租小船。生3:还可以大船和小船混租。
师:通过以上三种解答的方法,你发现哪种租船方案最省钱?
生:如果都租大船需要180元;都租小船需要192元;租4条大船和2条小船,需要168元。168请点击下方选择您需要的文档下载。
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