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“年、月、日”学情分析方案
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“年、月、日”学情分析方案
学情分析
学生在日常生活中已积累了年、月、日方面的感性经验，通过以前的学习，已经认识了时、分、秒，由于前边已经学习了12时计时法，所以搞清12时计时法和24时计时法的区别，会用24时计时法表示时刻，就是本节课的重要学习任务。教学中，激发学生的已有经验，应该充分留给学生空间，让学生进行活动实 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 解年月日之间的关系。
2过程与方法 初步了解平年、闰年的知识、掌握判断平年、闰年的方法。
3?情感态度与价值观 在探索的过程中，培养观察、对比、概括的能力，促进数学思维的发展。
教学重点
?认识时间单位年、月、日‘了解他们之间的关系，知道大月、小月。
教学难点
?记住每个月及平年、闰年的天数。
教具学具
课件，年历
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