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科学听课记录
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一、导入,认识古代夜间的计某某器 1、现在是几点钟？你们是怎样知道现在的时间的？ 在钟表发明以前，古人是用什么方法来计某某的？ 2、古人晚上是用什么方法来计某某的？（根据学生回答演示教具、ppt） 沙漏???? ppt 老师做了一个,你们知道是用什么做的吗? 水钟??? 蜡烛钟???? 香钟 二、设计制作一个能计某某5分钟的蜡烛钟（板书） 1、师介绍实验记录表 2、小组讨论设计方案，完成记录表，最快完成并且方案合理的先发材料。 3、交流设计方案 ?? 测1次1分钟的长度就做出5分钟的蜡烛钟，科学吗？ ?? 能肯定第2个一分钟烧到的蜡烛长度同前一分钟一样长吗？ ?? 测5分钟的长度，就能肯定下 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 时2分钟，看哪组的蜡烛钟计某某最准确。 5、改进我们的蜡烛钟。 6、小组竞赛，计某某2分钟，看哪组的蜡烛钟计某某最准确。 要使我们的蜡烛钟更准确，还可以进一步的改进，有兴趣的小组回去后进一步研究。 7、古人还在蜡烛钟的基础上，还设计了会报时的蜡烛钟 ? 四、设计会报时的蜡烛计某某闹钟 1、分组制作计某某2分钟蜡烛计某某闹钟 2、小组竞赛，计某某2分钟，看哪组的蜡烛钟计某某最准确。 3、改进我们的蜡烛计某某闹钟 4、小组竞赛，计某某2分钟，看哪组的蜡烛钟计某某最准确。 ? 五、小结 1、上了这节科学课，你有什么收获、有什么启示？ 2、课后，你还想研究古代夜间的计某某器吗？想做一个怎样的计某某器？ 夜间的计某某器
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