守住初心 静待花开小学教师反思征文
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守住初心 静待花开
花艳小学 韩某某
老师，身为教育工作者，你有没有想过，在学校教育中最重要的是什么？是课堂？是自我成长？还是教室里的学生？虽然是，但更重要的是像苏霍姆林斯基所说，人是教育的最高价值。
我们都知道教师的爱称是辛勤的园丁，那真正的园丁是不在意花开的时间，因为他知道，每朵都.花有自己的特点，只是开花的早晚不同。为了让每一朵花遵循自然的规律绽放，作为教师，我们便要停下脚步好好倾听他们内心的声音。
聆听，让种子萌芽。教学中，我常常教学生要学会倾听，表扬认真倾听的人，殊不知，我却是应该学习倾听的人。在我进校园以前，我是很害怕和小学生接触的，觉得他们太吵，即使作为一名老师走进校园，上完课，我与学生都很少进行交流。就算他们来找你，也会觉得是来告状的。特别是当你正在上课，有人高高举手，以为是要回答问题或是发现了什么，却发现他告诉你电脑坏了。这个时候真不知道该拿他怎么办？下次上课又有这样一个学生，你讲的正精彩时，他的手举的老高， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 组因为表现好，经常被表扬，加分。她自己在课堂上经常举手发言，也赢得了我的许多表扬。我从来不知道表扬竟然有如此强的“洪荒之力”，小组内个个表现都很好，听课最认真，上课积极发言，作业完成的最快。她虽然经常被表扬，却不习以为常。无论在哪个方面，她都带领小组做的最好。原来，校园里那个神秘的微笑，却是一次又一次的表扬汇聚而成。在这个女孩的身上，我学会了表扬，学会了鼓舞，同时也让我反思，在未来教育的来临之际，育人的最高价值我创造了吗？教育，我给人幸福了吗？
无论是学生还是自己，都是有灵魂血肉之躯，我们的相融，相通，相知，才能真正创造教育的价值，才能亲临一场有意义有有意思的心灵共鸣。
教育是一门艺术，不是一蹴而就的，在这个漫长的过程中，学生就是一朵朵含苞待放的花，作为教育者，不是上前帮它舒展每一朵花瓣，而是给予阳光与水分，静待它自然待放。无论外面的“新提法”如何日新月异，“新理论”如何花样翻新，教育是要守住初心，回归本质，育人。
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