语文（部编版）七下预习资料：第3单元 课外古诗词诵读@***@
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七年级语文下册 课外古诗词诵读/ 下载更多课件，电脑端登录 www.timebook.cc 第一课时 学习目标 课外古诗词诵读/ 1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点） 2.运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解 诗歌主旨。（难点） 3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感 情,从而得到情绪的感染和心灵的震撼。（素养） 课外古诗词诵读/ 知识备查 课外古诗词诵读/ 作者介绍 王维（701－761年），字摩诘，盛唐时期 的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁(今山西 XX县),XX佛教。其诗、画成就都很高，苏东 坡赞他“诗中有画，画中有诗”。王维尤某某 水诗成就为最，与孟浩然合称“王某某”。他晚 年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称他为“诗 佛”。王维的代表诗作有《相思》《山居秋暝 》等，著作有《王右丞集》《画学秘诀》。 知识备查 课外古诗词诵读/ 背景资料 《竹里馆》作于王维晚年隐居XX辋川时期。王维早年信奉 佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的 生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而他 常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人 是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清 幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。 整体感知 课外古诗词诵读/ 自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、 节奏。 竹 里 馆 王维 huáng 独坐/幽篁里， xiào 弹琴/复长啸。 深林/人不知, 明月/来相照。 精读细研 课外古诗词诵读/ 反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。 幽是深的意思，篁指竹林。 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 （人）撮口发出长而清脆的声音。 译文：独自一人坐在幽深寂静的竹林里,一边弹着琴一边 清脆地发出长啸的声音。 精读细研 课外古诗词诵读/ 指“幽篁” 深林人不知,明月来相照。 与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无 人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。 译文：在这片幽深的竹林里,没有人知道(我在这里),只 有一轮明月来(与我)相伴。 合作探究 再读诗歌，思考以下问题： 课外古诗词诵读/ 1.请简要分析“竹”这一艺术形象在诗中的作用。 诗中的竹与夜色、明月一起，营造了 幽深静谧的氛围，烘托了诗中抚琴者特立 独行、自在放旷的形象，表现出诗人醉心 美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣。 合作探究 课外古诗词诵读/ 2.诗歌后两句写出了怎样的景象？ 写出了夜深人寂、明月相伴的景象。 3.诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句，作简要分析。 诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生 活，时而独坐冥想，时而弹琴，时而长啸，无人来扰，到了 夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人 淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。 课堂小结 课外古诗词诵读/ 概括主题 《竹里馆》是唐代大诗人王维晚年隐居XX辋川时创作的 一首五绝，这首诗是王维《辋川集》二十首诗中的第十七首。 竹里馆是辋川别墅的胜景之一，房屋周围有竹林，故名。此诗 写山林幽居情趣，属闲情偶寄，遣词造句简朴清丽，表现了诗 人清幽宁静、高雅绝俗的境界和淡泊的心态。 写作特色 课外古诗词诵读/ ①这首诗的用字造语，写景（幽篁、深林、明月），写人（独 坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平 淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴 含着一种特殊的美的艺术魅力，使其 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 池》《饮湖上初晴后雨》《晓出净慈寺送林子方》等。 秋天:《山行》《暮江吟》《夜书所见》《题菊花》等。 冬天:《江某某》《梅花》等。 课堂小结 课外古诗词诵读/ 概括主题 此诗运用了拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天 不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就 连那本来没有任何姿色的杨某某、榆荚也不甘示弱，好像雪花随 风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情 ，同时也蕴含着应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。 板书设计 课外古诗词诵读/ 草树知春 斗芳菲 晚 春 珍惜时间 杨某某榆荚 作雪飞 QICAIKETANG 七彩课堂 伴你成长 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
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