首页 →文档下载
《简单的小数加、减法》
以下为《《简单的小数加、减法》》的无排版文字预览，完整内容请下载
《简单的小数加、减法》
一、教学目标
（一）知识与技能
使学生在具体情境中进一步体会小数的含义，理解简单的小数加、减法的算理，掌握计算方法，会正确计算一位小数加、减法。
（二）过程与方法
学生经历算理的理解和算法的探究过程，培养学生归纳、概括能力和知识的迁移能力。
（三）情感态度和价值观
使学生感受到数学知识与实际生活的密切联系。
二、教学重、难点
教学重点：①理解简单的小数加、减法的算理；②掌握计算方法，会正确计算一位小数加、减法。
教学难点：理解简单的小数加、减法的算理。
三、教学准备
课件等。
四、教学过程
（一）复习导入
1．笔算下面各题，并说说计算时要注意什么？
８+６４＝ ２７－１４＝ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
一个转笔刀比一枝没有橡皮的铅笔贵多少元？
副板书： 一个书包和一个文具盒一共多少元？
一本笔记本比一本练习本贵多少元？
……
3．你会解决这些问题吗？（主板书的两个问题）怎样列式？
4．指名学生列式。
5．你会用哪些方法计算？
6．学生先独立尝试解决，再与组内同学交流。
7．指名学生汇报：
学生1： ０.８元＝８角 ０.６元＝６角
８角+６角＝１４角＝１元４角＝１.４元
答：买一个转笔刀和一枝没有橡皮的铅笔一共要1.4元，
学生2: ０.８元＝８角 ０.６元＝６角
８角－６角＝２角＝０.２元
答：一个转笔刀比一枝没有橡皮的铅笔贵0.2元。
8．他们算得对吗？你会验算吗？指名学生板演。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《《简单的小数加、减法》》的无排版文字预览，完整内容请下载
《简单的小数加、减法》由用户“z464438508”分享发布，转载请注明出处XXXXX相关资讯
XXXXX猜你喜欢
© 2014 {$sysname}