新北师大版三年级上册数学《买文具》教学设计板书设计教案
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新北师大版三年级上册数学《买文具》教学设计板书设计教案
第二课：买文具 教学内容：P5 ~ 7??
教学目标：
1、通过“买文具”的问题情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。
2、结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与生活实际的密切联系。
3、引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算。
4、培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐。 重点难点：引导学生理解和掌握除加、除减两步式题的运算顺序。
教具准备：多媒体课件、口算卡 教学过程：
一、复习
1、口算（开火车）
40÷8? ?? ?28÷7? ? 36÷6? ?? ? 24÷8? ???81÷9? ?? ? 15÷3
2、提问：上节课我们学习的乘加、乘减两步计算式题的计算顺序式什么？
3、练习（二人板演，全班齐某某）
??4×8+6? ?? ???40-6×4
二、探索新知
出示P5 主题图，引导学生观察。
1、 理解图中内容，让学生找信息。
2、让学生根据图示提出问题，并着重注意：3本作文本一共18 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 试独立解答。
（3）订正，并引导学生发现：既有减法又有除法的两步计算式题，要先算除法，后算减法。
5、小结：计算除加、除减两步计算式题的运算顺序是什么？（先算除法后算加减）
6、说一说下面哪种做法对。
总结脱式计算写法：
1、不参加运算的部分要抄下来，等号前后应该相等。
2、现算乘除法，再算加减法。
三、课题巩固练习 P6“试一试”。
1、提示：先算淘气买的钢笔一支是多少元。
2、先说运算顺序，后让学生独立计算。
3、结合情境说下面算式的意思，并计算：
四、巩固练习： P6~7连一连全部内容。
五、总结 ? ? 计算除加、除减两步计算式题的运算顺序是什么？（先算除法后算加减）
板书设计： ? ?? ?? ?? ?? ?? ?
买文具（除加、除减两步计算式题）
解法一： 18÷3=6（元）， 6+4=10（元）? ??
?答：笑笑一共需要10元。
解法二： 18÷3+4? ?? ?
=6+4 ? ?? ?
=10（元）? ?? ??
? 答：笑笑一共需要10元。?
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