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三年级数学下册口算除法（二）学情分析方案
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三年级数学下册《口算除法（二）》学情分析方案
【教学内容】
教材第12页例2、例3
【教材分析】
在学生已经掌握了一位数除整十、整百数的口算后，教材安排了一位数除几百几十(或几千几百)的口算和被除数各个数位上的数都能被除数整除的口算。
【学情分析】
学生已经掌握了一位数除整十、整百、整千的数的口算方法。本节课在前一节课的基础上，使学生掌握几百几十(或几千几百)的口算和被除数各个数位上的数都能被除数整除的口算。
【教学目标】
1．在实践操作活动中理解掌握一位数除几百几十(或几千几 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 800÷4= 4900÷7=
填空
40?（ ）=120 50?（ ）=250 30?（ ）=90
70?（ ）=490 20?（ ）=100 80?（ ）=720
估算
82÷9≈ 241÷4≈ 330÷8≈ 425÷7≈
178÷6≈ 435÷7≈ 440÷9≈ 267÷9≈
→探究几百几十(或几千几百)的口算方法和被除数各个数位上的数都能被除数整除的口算方法
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