牛津译林版一年级上Unit 5 A cherry, please第一课时 教案
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牛津译林版英语一年级上
Unit 5 A cherry, please第一课时教学设计
课题
A cherry, please (1)
单元
Unit 5
学科
英语
年级
一年级上
学习
目标
1.能听懂、会说、会读banana, peach, cherry, grape, please 发音准确。
2.能听懂、会说、会读句型和日常用语: A cherry/ grape/…please, OK. Thank you. Look! Ha! Ha!
重点
1.能听懂、会说、会读banana, peach, cherry, grape, please 发音准确。
2. 能听懂、会说、会读句型和日常用语: A cherry/ grape/…please, OK. Thank you. Look! Ha! Ha!
难点
1、句型: …please的用法和语调。
2、词汇: cherry, grape, please, thank的读音。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、quick response
通过展示图片让学生快速说出单词，以巩固所学的单词。
二、Review
1. T出示图片问Is this a puppy?
S1: No. This is a teddy.
2. T出示图片问Is this a bag?
S2: Yes.
3. T出示图片问Is this a 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 Summary
句型：--A cherry, please.
--OK.
--Thank you.
六、Homework
1.学写单词cherry, peach, banana, grape.
2. 同桌之间练习对话
--A cherry, please.
--OK.
--Thank you.
播放课文录音时，模仿语音语调；
分角色朗读课文，并上台表演对话。
跟读Story time并根据图片内容两人进行对话表演。
同桌练习句型
能迅速读出单词
配合老师玩游戏
积极配合老师完成练习。
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结
大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
板书
Unit 5 A cherry, please.
句型：
--A cherry, please.
--OK.
--Thank you.
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