《7的乘法口诀》探究性学习活动设计
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《7的乘法口诀》探究性学习活动设计
学习主题：
《7的乘法口诀》
活动目标：
1.在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。
2.在活动中引导学生熟记7的乘法口诀。
3.在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感，享受成功喜悦。
4.让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。
学生情况:
《７的乘法口诀》是小学二年级数学上册表内乘法中的一部分内容。在此之前，学生已经掌握了：“2 6的乘法口诀”，知道了乘法口诀是怎样来的，掌握了一些编制乘法口诀的策略和方法。乘法口诀是小学数学最重要的基础知识之一，本节课是口诀教学的延续，对今后的计算具有重要的作用。针对小学生好动、好奇的特点，课堂上通过多媒体、学习单、教学助手里的手机直播拍摄等资源进行教学，激发学生的求知欲。
探究任务：
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 示主题二：
（1）根据统计表中的数据补充乘法算式的结果，并且编制乘法口诀。
（2）在小组内进行交流。
5.指导学生汇报展示。
6.师小结：这就是我们今天所学习的七的乘法口诀并板书课题。
7.指导学生读熟口诀。
8.引导学生熟记乘法口诀
（1）找规律记口诀。
（2）故事中记口诀。
（3）游戏中记口诀。
9.检查口诀。
（1）开火车背。
（2）对口令。
三、巩固练习
1.助葫芦成长情境：补充口诀
2.助葫芦成长情境：计算并说出口诀
3.葫芦长本领情境：找规律过河
4.葫芦长大情境：解决问题
学习资源：
1.多媒体课件
2.教学助手
3.学习单
4.与数字7有关的葫芦、树叶、七巧板等图片，与葫芦娃的故事等。
评价要求：
通过本节课的学习。学生能够通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀，并且会把乘法口诀运用到以后的学习生活中。
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