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云翔校外实践活动方案

活动背景：

孩子的脑海里纯净洁白，如果我们向其中灌输的是美好，健康，快乐，他未来就会成为一个健康积极的人。如果我们教会他知识，技能，并帮助他配好开启创造力的钥匙，它就会是未来造福于国家和社会的的人才！我们要教会孩子学习知识，从实践中印证知识，并学会运用所学的知识。我们要帮助孩子认知祖国的山河壮美，幅员辽阔，多彩多姿的民俗风情，悠久的人文历史…还要带孩子去看我们的城市乡村发展得美好景象，让孩子从中了解我们民族的伟大智慧和力量。让孩子在一系列美好见闻、阅历中培养出做中国人的自豪感。

课外活动是学校课堂教学的延伸，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。学生通过校外实践活动，能获得许多在课堂中学不到的知识与技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

活动意义：

义务教育阶段的学生正处于长知识长身体的阶段，精力充沛，兴趣广泛。他们不仅好奇，有了解社会和自然、获取知识、探索真理的愿望，而且好动，有进行各种活动和体育运动的需要。组织丰富多彩的课外实践活动，就能使学生的课余生活更充实、健康，更生动活泼，富于乐趣。学生参加各种实践活动，不仅可以避免社会上不良风气的影响，而且对社会对个人都有积极的意义。在课外活动中，学生不受教学计划和学校围墙的限制，广泛接触社会、接触自然、接触科学技术、文化艺术、体育运动等等，活动空间广阔，人际交往增多，这对于他们在体察社会生活的脉搏、了解科学技术的动态、拓展文化视野、形成高尚情操、提高适应能力和应变能力、在德、智、体、美、劳等诸多方面都能够得到发展。

课外活动是根据学生的特点需要而开设的，这不仅能满足他们的精神需要，而且还会进一步激发他们的求知欲望，发展他们的兴趣和特长。更重要的是，课外活动给学生提供了展示才能的广阔天地，可以独立地运用自己的知识、智慧，去发现问题、分析问题、解决问题、克服困难等。通过实践活动，学生会进一步认识自己的特长，看到自己的力量，乐于进取和开拓。正是因为课外实践活动在因材施教方面具有课堂教学不曾具备的优势，所以，它在培养学生的主体意识、创造意识、发展学生的独特个性方面具有不可替代的意义。

和课堂教育相比，课外活动的实践性较强。课外实践活动，往往既要用脑劳动，又要用手劳动，都需要把动手和动脑结合起来。在劳动中遇到难题，便需要学生动脑反复思索，寻求解决问题的答案。这样，就充分实现了把智力劳动和体力劳动很好地结合起来，培养学生手脑并用的实践能力的目的。课外实践活动固然需要教师的指导，但主要靠学生自己努力学习，实践，自己动脑筋克服困难，处理困难，解决矛盾。在活动中，阅读、观察、收集资料、记录、实验、设计、制作、表演等等都是由学生独立进行的。这就能够使学生在实践锻炼中，培养独立性，增强独立工作的能力。课外实践活动搞得好，还可以使学生发挥创造性，培养学生积极探索，勇于创造的精神。

课外实践活动由于强调学生的自主参与、自愿组合，这就充分发挥了学生的自主个性。在实践活动过程中，学生的独立性、责任心、参与意识等也进一步发展。有人认为“交往和社交策略尤其可以通过参加课外实践活动而获得”，校外活动为学生提供了一个理想环境，在这里，学生可以逐渐习得一些成人社会的行为，同时，学生还要解决一些与同伴相处的问题，这些都有助于学生从童年向成人转化。

活动时间及地点：

2021年 月 日 云翔综合教育实践体验基地

活动主题：

“快乐体验，健康成长——向阳花蕊初成长”主题活动。

活动参与人员：

XX学校X年级X个班的全体学生及跟班教师。

活动注意事项:

出发 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 6：30--17：00

【活动目标】

通过颁奖仪式、学生感悟、导师寄语等形式，给同学们留下美好的实践回忆，激发学生热爱劳动、热爱大自然的情怀。

【活动材料】

1.便携式话筒一到三个、便携音箱。

2.优秀营员奖状，优秀团队奖状。

3.多媒体，音乐。

【活动过程】

1、活动回顾，领队或指导老师对学生表现进行评估，确定今天的优秀成员并宣读。

2、表彰今天产生的优秀营员、团队，颁发奖励。

3、学生感悟：优秀营员发表获奖感言，请学员代表发表今天实践体验的感悟或体会。

4、领队老师做活动总结，按班级进行合影留念。

5、顺利闭营，离开基地。

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云翔综合教育实践体验基地

2021年9月1 日

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