七年级上册《道德与法治》复习提纲
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七年级上册《道德与法治》复习提纲
1、青少年如何实现我们的梦想？
①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁。
②努力是一种生活态度，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
③努力需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
④努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
⑤掌握努力的方法。
2、如何学会学习？
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。如：合理安排学习时间，养成良好的学习习惯等。
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。如：自主学习，合作学习。
3、认识自己的途径有哪些？
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
②我们可以通过自我评价来认识自己。
③我们可以通过他人评价来认识自己。
4、怎样做更好的自己？
①学会接纳和欣赏自己。
②做更好的自己，就要扬长避短。
③做更好的自己，需要主动改正缺点。
④做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
⑤做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长，更是为他人，为社会带来福利的过程中实现的。
5、友谊的特质表现在哪些方面？
①友谊是一种亲密的关系。 ……
②友谊是平等的、双向的。……
③友谊是一种心灵的相遇。……
6、怎样呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。……
②呵护友谊，需要学会尊重对方。……
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。……
④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。……
⑤我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
7、网络交友的利与弊？（网上交往对我们有什么影响？）
利（积极影响）：①互联网为我们提供了一个建立友谊的平台。它好像无所不能，在网上搜集学习资料，查找相关信息。②网上交往超越时空限制，开辟了人际交往新通道，让我们有更多机会结交新伙伴，拓展交往圈。③网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
弊（消极影响）：①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟世界的交往难以触摸到生活中的真实，带有很多不确定的因素，要提高自我保护意识。
8、要慎重结交网友，我们应该如何做到？（怎样结交网友？我们应该怎样对待网络交往虚拟性？）
①在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学理.会性辨别、慎重选择。
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如：a对陌生人的邀请，不轻易接受。b对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。c遇到问题时，要学会求助。
③将网上朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题。
④我们不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。
9、怎样建立亦师亦友的良好的师生关系？
①面对老师的引领和指导，要学会用主动参与、勤学好问的态度与老师交流。
②要学会正确对待老师的表扬和批评。
③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。
④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。主动关心老师、理解老师，积极与老师交流。
⑤当我们与老师发生矛盾时，应该自我反思，冷静客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。
10、怎样做到孝亲敬长？
①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
②子女不仅要给予父母物质上的帮助，还要给予精神上的抚慰。
③具体方法：尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
11、如何化解亲子冲突？（怎样和父母沟通？）
①爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
②如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
③我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
12、如何建设和谐家庭？（家庭成员之间如何和睦相处？）
①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
②有效交流和沟通可以增进理解，化解矛盾和冲突
③以良好的心态面对家庭变化，才能让亲情更浓，让我们家庭更和睦。
13、为什么要敬畏生命？（为什么要珍爱他人的生命？如何理解生命至上？）
①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。
③我们的生命都是宝贵的，在金钱和权势等外在的东西面前，生命价值高于一切。
④生命至上，使我们既看到自己生命的重要性，也承认别人生命的重要性。
14、如何做到敬畏生命？
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
②我们不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共，走向道德的生活。
15、怎样做到爱护身体？
①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
②面对挫折，不能做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
③面对自然灾害或人为灾难，要增强安全意识、自我保护意识，提安.高全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
16、挫折对我们产生哪些影响？
①消极影响：如果一味沉浸在因挫折而产生的负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
②积极影响：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
17、面对挫折，怎样发掘生命的力量？（如何应对挫折？）
①我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②需要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③发掘自身的力量并不排斥借助外力，要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
④面对挫折，要学会增强生命韧性的方法。如欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣。
18、怎样实现人生的意义？
①每个人的生命都有自己独特的使命。
②伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于能够创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
③为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。
④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
七年级道德与法治下册知识点
1、对待青春期生理变化的正确态度是什么？
①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重
③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；
2、青春期矛盾心理的影响？（如何正确认识矛盾心理？）
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
3、如何正确处理青春期心理矛盾（青春期烦恼）？
①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
②向他人求助，学习化解烦恼的方法；
③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；
4、如何认识独立思维：独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
5、怎样做到合理批判—— ①有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；②考虑他人感受，知道怎样的批判容易被接受，更有利于解决问题；
6、青春年少的我们怎样开发自身的创造潜力？
①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路
②关注他人与社会，注重创造的意义与价值
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。青春的创造要用自己的智慧与双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界；
7.如何与异性交往？
①与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。
②掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。
③面对生活中出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
④男女生之间相互理解，相互学习，相互帮助，共同进步；
8.怎样助理青春成长？激荡的青春活力；自信的青春热情；自强的青春态度；
9.如何做到行己有耻？
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②“行己有耻”需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，有羞恶之心。
③“行己有耻”树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；
10、怎样做到止于至善？
①我们应该有自己的格调，有我们自己的“至善”追求。
②每个人应该从点滴小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”积少成多，积善成德。
③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
④“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
⑤以修身为本，行走在“止于至善”的路上；在学习中成长、在成长中收获。
11、青春期的情绪特点？
①情绪反应强烈；②情绪波动与固执；③情绪的细腻性；④情绪的闭锁性；⑤情绪的表现性；
12、怎样对待青春期情绪？
①善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩；
②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对负面情绪，同样是我们生活中需要经历的；
13、调节情绪的方法—— 改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练；
14、情感与情绪的关系？
联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
区别：②情感与情绪有区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
15、情感的作用？
①社会生活中，情感是人最基本的精神需求；
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动；
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知；
④情感伴随着生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现；
16、获得美好情感的方式有哪些—— ①情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
17、怎样传递情感正能量？（传递情感正能量的途径）
①用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量；
②在与他人的情感交流中，传递美好情感，传递情感正能量；
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受
七年级下册6－10课知识点
1、在集体中能涵养哪些品格？
(集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 (集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
2、集体生活对我们成长有哪些作用？
(集体可以培养我们负责任的态度和能力。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
(集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
③集体生活为我们搭建起平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
3、怎样在集体中能发展个性？
(集体生活为我们搭建起平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
(包容他人的不同、学习他人的优点，有助于我们完善个性
③我们要积极参与共同活动、把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
4、怎样让集体的和声更美？
（1）做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式，提出积极的改进建议。
（3）当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；
（4）当遇到矛盾和冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
（5）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们心中都应有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。
5、正确处理个人利益与集体利益的关系：
(在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的；
(当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；
(坚持集体主义，不是不关注个人利益，合理正当的个人利益应当承认和保护，反对极端个人主义。
6、小群体的影响、作用：
积极影响：(在小群体中，彼此相互接纳、欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。(在小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。
③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
消极影响：①当小群体不能很好地融入时，就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
7、怎样面对“小团体主义”
(需要我们“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”；
(明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
8、美好集体的作用：
(美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
(在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
9、美好的集体的特点、表现：
(美好集体是民主的、公正的；(美好集体是充满关怀与关爱的；
(美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的。
10、怎样在共建中尽责？
(集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
(共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧。
(共同商定集体的规则与制度内容。
④有自治精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。。
④共同创造良好的集体氛围。
11、如何承担对集体的责任？（怎样为集体出力？）
(集体建设需要每个人的智慧和力量；人人都要积极参与，每个人都是集体的主人
(为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
④在集体生活中学会承担责任。
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会 关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
12、法律与生活的关系（怎样理解生活与法律息息相关？）：
(法律就在我们身边，我们的生活需要法律来调整。
(法律渗透到生活的方方面面，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
13、全面推进依法治国的总目标：
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
14、全面推进依法治国的总目标的意义、作用：
法治助推中国梦的实现；是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
15、法律的基本特征：
(法律是由国家制定或认可的。
(法律是由国家强制力保证实施的。
(法律对全体社会成员具有普遍约束力。
16、法律的作用：P93--94
(法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，也为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向善。
(法律具有保护的作用。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，伸张正义，维护我们的合法权益。
17. 未成年人需要特殊保护的原因？
(未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。
(未成年人的生存和发展事关人类的未来， 对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类共识。
(保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。P96
18、保护未成年人的法律有：(《宪法》(《婚姻法》(《义务教育法》④《未成年人保护法》⑤《预防未成年人犯罪法》 专门的法律有：《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
19、保护未成年人的四道防线：P99
(家庭保护 (学校保护 (社会保护 ④司法保护。
20、怎样才能使未成年人免受伤害？
①国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，为更好地保护未成年人的合法权益提供法律依据。
②社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。
③家庭：履行家庭保证的职责和抚养、教育未成年人的义务。
④学校：承担保护未成年人的义务，保障未成年人健康成长和全面发展。定期进行安全、法制教育，做好各种安全演练。
⑤未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。
21、怎样树立法律信仰：
（1）树立法律信仰，发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
（2）不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有益于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。 （3）增强法制意识，依法办事是青少年健康成长的基本要求。
22、当自己的合法权益受到侵害时，我们的做法是：
(双方当事人协商解决；
(向他人寻求帮助；
(向有关部门反映情况；
④拨打110报警电话，运用法律来维护自己的合法权益。
5、推进法治中国建设，我们青少年应该怎么办？
①增强法制意识，养成学法尊法守法用法的习惯。
②依法行使权利，自觉履行义务。
③提高自己的道德水平，增强尊法、守法的自觉性。
④遵守各种法律法规，通过法治方式表达利益诉求。
⑤树立法律信仰，发自内心尊重法律，依赖法律，遵守 八年级上册重要知识点
1.?养成亲社会行为的重要性：?
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。
（2）亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。??
2.?养成亲社会行为的做法：?
（1）在人际交往和社会实践中养成。
（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践
（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，?急他人之所急。?
3.?网络推动社会进步的体现：
（1）网络为经济发展注入了新的活力
（2）网络促进民主政治的进步
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
4.?网络交往的负面影响：?
（1）网络信息良莠不齐
（2）沉迷于网络，影响学习，工作和生活
（3）个人隐私容易被侵犯。?
5.?如何正确利用网络：?
（1）理性参与网络生活:a.?要提高媒介素养?B.要学信息节食?c.要学会辨析网络信息?d.自觉遵守道德和法律。?
（2）传递网络正能量:a.要充分利用网络平台为社会发展建言献策?b.我们要在网上传递正能量。我们要践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量。?
6.?社会规则与自由的关系：?
社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德，纪律，法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学以致用的能力。
28、走向未来的我们应怎样面对学习？
①跟上时代发展变化的步伐，坚持不断学习。
②我们积极面对当下的学习，坦然面对学习压力，努力完成学习任务。
③珍惜学习的权利，认真履行学习的义务，让学习成为我们的一种生活方式
④学会在实践中学习，努力做到知行合一。
⑤树立终身学习的理念，养成主动学习不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力等。
29、我们应该怎样畅想未来？
①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣，人类的梦想相结合。
②激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，全面规划有意义的人生。
③既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。
④不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
30、走向未来，我们应该怎样抓住机遇、迎接挑战？
①要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。
②一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。
③让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。
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- 校本研修总结
- 高三（13）班班会发言提纲
- 人教版七年级上册生物《被子植物的一生》教案
- 七年级上册复习提纲(12-20) 第12课 汉武帝巩固大一统王朝
- 团员评议材料
- 人教版七年级上册历史教案
- 阳光心理 健康人生活动
- 教师个人教研工作总结
- 病房见习心得
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- 网络研修计划 (1)
- 警示教育个人剖析材料
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