多位数乘一位数 例2
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《多位数乘一位数 例2》教学设计
教学内容：人教小学版教学教材三年级上册第61页。
教学目标：
1.掌握多位数乘一位数（不连续进位）的计算方法，能正确地进行计算。
2.通过自主学习、合作交流经历多位数乘一位数（不连续进位）的计算过程，使学生养成认真计算的良好习惯。
3.培养学生抽象概括的能力,感受数学学习的乐趣。?
重点难点:掌握多位数乘一位数（不连续进位）的计算方法。
教具:主题图、小棒、口算卡片。
教学流程：
一、情境导入
ppt出示主题图
创设情境，引出例题。
说发现，提出问题：一套联欢会16本，王老师要买3套，王老师一共买了多少本连环画？
你想怎样解决这个问题？
预设1：16+16+16=48（本）
预设2：16×3=48（本）
预设3：竖式
【设计意图：培养发现问题及自主尝试解决问题的能力。】 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的主人，能够很好的利用学生已有的学习经验，让学生在自己努力的基础上获得新知识，从而获得成功的体验。】
三、练习巩固
1.森林医生/
2.第61页“做一做”。
3.第63页练习十三，第3、4题。
【设计意图：通过练习，巩固两位数乘一位数的笔算方法。提高学生的计算能力。】
板书设计：
例2 多位数乘一位数（一次进位）
16×3=
1 6
× 3 1 6
1 8 …… 6×3 × 3
3 0 …… 10×3 4 8
4 8
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