小学语文教研组年度建设规划

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小学语文教研组年度建设规划

一、指导思想

全面贯彻落实“十八大”精神，以教育分局以及我校教育教学工作会提出的任务和奋斗目标为指南，以“兴趣+读书”为主线，激发兴趣、广博读书、丰富知识、树立信心；以“一月一主题、一月一学科”为抓手，明确新目标;以“有效课堂”“有效作业”的推进为工作重点，扎实落实教学常规，规范优化教学过程；以小课题为抓手，努力创设良好的语文教学研讨环境，积极探索各种行之有效的教研方式，建构小学语文教研文化，全面提高学生的语文素养和教师的专业水平。

一、教研组情况简析：

小学语文教研组是一个年轻的集体，9位教师平均年龄不足35岁。其中党员教师4名，小学高级教师6名，大专学历100%，本科学历达56%。我们教研组在年龄上很有特色，4位中年教师年龄在40——45岁之间，他们一直站在教学的第一线，教学经验比较丰富，具有求真务实的工作作风。 5位青年教师年龄均在30岁以下，她们谦虚好学，锐意进取。

优势分析：在“团结协作齐奋进”的信念下，每一位教师都在工作中，不断提高学科的专业水平和教学实践能力，充分发挥着教师职业的献身精神和团结协作精神。是一支具有强烈事业心、高度责任感和团队协作精神的教师队伍。

劣势分析：大部分教师安于现状，面对教学中存在的问题，只会从客观上寻找原因，而缺少从根本上解决问题的策略。除此以外，研讨活动，教师们虽能参与，但研讨的力度、深度和广度还不够，活动的形式也还不够丰富。

二、建设目标

1、继续开展晨诵午读活动，做到有各年级有目标、有任务、有检查。

2、坚持教师的专业化发展，以学科课堂竞赛为平台，培养组内教学能手。

3、以课堂教学为中心，以问题研究为重点，加强小课题研究力度。不断增强教师的科研意识，提高教师的实践智慧和能力，形成一支积极从事研究性实践的智慧型教师队伍；

4、强化教学常规管理，保持教学质量的稳步提高。

三、工作重点

　1、重师德，形成教研组核心凝聚力。

??? 师德是教师队伍的灵魂和基础，高尚而富有魅力的师德本身就是一部活的教科书，师德建设本身就是学校教师队伍建设的永恒的课题，是教师教好书的前提。我组语文教师在学校中基本担任着班主任的工作，在教学中我们始终围绕“热爱伟大祖国，建设美好家园”这一鲜明主题，继续践行“没有教不好的学生”的理念，立足本职，站稳自己的课堂，全面提高学生的语文素养。

　2、建设学习型教研组，促使教师的专业化成长。

（1）加强理论学习：借学校书香校园建设的推动，我们教研组加强《给教师的建议》《56号教室的奇迹》《在农历的天空下》《教育，让人成为人》等书籍的学习，指定专人专题进行学习讲座，根据工作安排,在教研组长的带领下学习《构建理想课堂》等理论书籍，提升自身业加强理论学习,丰富教研活动。提高教师驾驭教材的能力，使教师能有创意的开展教学工作。,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结, 积极撰写教学论文、教学案例、教学心得。

（2）课题研究：以课堂教学为中心，以问题研究为重点，加强小课题研究力度，推进教师小课题研究，提升教师的学科素养和科研能力。按照我校已经摸索出来的四段式校本教研模式，即“制定方案——专题学习——课例实践——研修反思”，我们将根据教学的实际情况和教育发展的需要以及教学中亟待解决的问题、困惑等来确定校本教研的核心课题，以备课组为单位梳理问题，确立本备课组的研究课题，组织教师个人或备课组成员筛选问题确定小课题，自愿申报开展小课题的研究活动，认真实施实验研究，做到有计划，有措施，重过程，有记录，有总结，并以内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。外阅读成为一种有组织的集体活动，让孩子们乐在其中，“艺术周”唱红歌，诵经典，让中华古诗文的优美韵律从教室中弥漫开来，绝美散文诗篇的琅琅书声飘向校园的每个角落。

3、全子共读活动启动仪式，之后家长将书捐给班级图书角共学生阅读，放校各班建读书角。从下学期开始，每学期开校第一次家长会要求每个家长带一本书，开展家长孩假后由孩子带回，让家长以实际行动支持孩子读书。

四、评价指标

最终，期望通过年度的教研组建设，使我教研组在以下几个层面有所突破：在教学层面上，质量保持稳中有升；在科研层面上，至少建立1项学科研究小课题，组里有两篇以上教学论文发表在自治区以上刊物上，促使我教研组整体综合能力得以提升。

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