04小班绘本阅读《借你一把伞》教案
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小班绘本阅读第4本 故事《借你一把伞》
活动目标：
1、观察画面，理解故事的内容，会说“借你一把伞”的句式。
2、通过欣赏课件、阅读故事和图卡操作体验小动物对娜娜的关爱之情。
3、积极参与活动，初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。
教学重点：理解故事的内容，会说“借你一把伞”的句式
教学难点：理解适合自己的东西不一定适合别人的道理
活动准备：
1.课件（电子图书）。
2.人物娜娜、各小动物及所用伞的操作卡片。
活动过程：
一、 检查幼儿阅读情况
师：“画面上有谁？你们猜猜故事里讲的什么事情呢？”（出示第一张图） 你们有谁来猜猜看呢？今天这个故事是《借你一把伞》那我们一起来讲讲这个故事吧
二、情景表演
师：“小朋友猜得都很好，今天老师就给你们讲一个故事，叫《借你一把伞》”
1、教师讲述故事第一部分
提问：（1）“谁送伞给了娜娜？他们送的伞都是怎样的伞呢？”
（2）“这些伞娜娜都能用吗？为什么不能用？”
（3）“你们想想娜娜应该适合怎样的伞呢？”
（幼儿思考回答，教师讲完故事后部分）
2、分角色配对送伞，进一步感受故事中各人物送伞的过程。
师：“故事中的小动物和娜娜也来到这里，想请小朋友们来帮它们找到它们用 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 音乐、与诗歌内容相符的操作图片。
活动过程：
一、播放“下雨”的录音，引导幼儿说说小雨点落下来的声音。
提问：小雨点落下来会发出什么声音？ 小雨点都会落在哪些地方？
二、逐幅观看课件，引导幼儿初步理解儿歌内容，学习动词：张、摇、发。
1.小雨点落在了哪里？花园里、池塘里、田野里有谁？
2.鱼儿、花朵、苗儿喝到雨水会怎样？它们的心情怎样？学习动词并引导幼儿用动作表现动词。
教师引导幼儿将看到的、听到的、或想象到的大胆地用自己的语言进行表达，并以诗歌内容进行小结。
三、利用电子图书，引导幼儿学习朗诵诗歌。
1.教师有感情地朗诵诗歌，幼儿完整欣赏。
提问：听了这首诗歌你的心情怎样？你最喜欢诗歌里的哪一句？（引导幼儿用诗歌里的语句进行回答）同时教师利用图片进行操作，进一步巩固幼儿对诗歌的理解。
2.师幼完整朗诵诗歌。
3.引导幼儿边朗诵边加动作进行表演，进一步感受小雨点给花朵、鱼儿、种子等带来的快乐。
四、观看下雨的视频，让幼儿感受下雨天的美好
教师重点引导幼儿看一看小雨点该落到了哪些地方，观看下雨天的美景，启发幼儿说出要热爱大自然，保护环境。
延伸活动
父母要多带孩子走进大自然，感受大自然的美丽与神奇。
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