第九课 我们一起谈”恋爱“ppt
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马斯洛需要层次理论
热身活动：真心话大冒险 1. 你是否曾喜欢过一位异性同学/朋友超过
两个月？ （是） （否）
2. 你憧憬过属于自己的爱情吗？ （是） （否）
3. 你认为高中生谈恋爱的利弊是？
（利大于弊） （利小于弊）
4. 对于身边出现的小情侣，你的态度是？
A 、真羡慕，有机会我也想谈恋爱。
B 、小羡慕，还是好好学习吧。
C 、太傻了，费时间费精力还影响学习。
5. 你认为现在的自己具备谈某某说爱的能力了
吗？（ 具备） （不具备）
花季 雨季---我们一起谈“恋爱” 塘栖职业高级中学
心理健康 小哇老师青少年性意识发展经历四个时期：1、异性疏远期（从儿童末期到少年中期）
2、异性吸引期（初中阶段）
3、异性爱慕期（高中阶段）
4、恋爱期（大学阶段） 爱情的五个特点：
1、相异性：个体之间产生的；
2、成熟性：是身心发展成熟到一定阶段所产生的情感体验；
3、高级性：是一种高级情感，是知情意行等的结合体；
4、生理性：有生理基础，有身体的亲密接触，包括性爱因素；
5、利他性：爱情 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 p>
交流小结： 爱情三角理论：亲密就是两人之间感觉亲近，温馨而幸福的一种体验。彼此之间相互理解、沟通交流、支持与分享等。激情是一种强烈地渴望跟对方结合的状态，是情绪上的着迷，生理上的吸引，例如kiss等。承诺就是愿意并决定与对方长相厮守、为彼此的关系负责、愿意为对方付出和奉献。交流与探讨二：
三、高中生恋爱的“利与弊”？
异性交往的原则：1、自然原则：与异性交往中，言语、表情、行为举止、情感流露等要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。对异性不必存在偏见，交往做到大大方方，在共同进步的基础上还要保持一定距离。
2、适度原则：与异性交往的程度和方式要恰到好处，应该为大多数人所接受。既不为异性交往过早而萌发情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害；既不过多地参与异性之间的“单独活动”，也不必在异性面前如临大敌，拒不接纳异性的热情与帮助。课后应用拓展： 请同学们完成一份自己的“爱情计划书 ”，充分表达自身的爱情观。 （内容要求：包括你对爱情的向往、追求爱情的时间、自身应该具备的能力以及对另一半的要求）[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
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