组织社会学内容

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权利与权威的区别：

权力衡量组织成效，着眼点是作用者，重点是指令的发出能否被贯彻执行；权利的服从是依赖于强制力量。

权威用以衡量组织关系的融洽与否、管理者得到拥戴的程度，着眼点是互动体系的作用对象，是指在一个互动体系中，由于作用对象的自愿接受和普遍拥戴，作用者获得了无须借助强制力量而成功施加影响的能力。权威都是职位权威，一个人占据某一职位，他就拥有该职位的权威，当他离开这一职位，合法化的权威作用自然停止，但权威本身依然存在。权威依靠作用对象的认同。

两者的联系：

本质是一样的，都是命令与服从的关系，都是某种主观意图得以贯彻执行。但是两者的作用方式不一样，分别建立在恐惧、害怕和尊敬、拥戴、自愿的基础之上。

领导职能：通过直接的相互作用引导其他成员追求已经确定的目标，为此领导者必须把团体团结起来，把组织成员的潜力调动出来，形成目标方向上的合力。

过程：分配工作任务、指导和监督工作任务的执行、工作评估、分配奖酬

1.组织目标的分类：

(一)根据服务对象：

?主要目标：指为满足那些直接关系到组织主要受益人群体的需求和愿望的目标，是组织为之奋斗的最终目的

?次要目标：满足次要受益人群体的需求和愿望的目标

（二）根据时间长短：

长期目标：20年左右时间

短期目标：以天、月、年来计算

（三）对待目标有意、无意方面：

平衡性目标：组织有意地作出了与它的客观环境相和谐的决策，采取了一种适应环境的战略，是组织保持在市场和资源上占有相对份额的战略

改进性目标：改进旧有的工作目标和以更高效率完成计划的愿望，由于现代社会环境变化迅速，组织为了适应环境变化的需要，常常会改进或树立新的目标

（四）按照目标的显著程度

显性目标：正规，官方性的

隐性目标：非官方的目标

研究领导模式的几种重要理论

①领导方式的连续统一体理论（坦南鲍姆（R．Tannenbaum）和沃伦·施密特（Warren H. Schmidt）?）

领导方式是一个连续变量，从“独裁式”的领导方式到极度民主化的?“放任型”领导方式之间存在着多种领导方式。

②菲德勒的领导权变模型

●基本观点：

A、任何个人的领导风格都只在某种具体的情境中有效，影响领导行为效果的情境因素有三个：（1）领导者与被领导者之间的上下级关系（即领导者对职工信任程度，及职工对领导者的忠诚和领导者是否有吸引力）。（2）任务结构是否明确(即指下达的工作是常规的、惯例的、还是非常规的）。（3）领导者的职位权力强弱（即指领导者的职位、权力与权威、被上级与组织支持程度?）。

B、个人的领导风格是很难改变的。因此增强领导有效性的方法是帮助领导者认识自己的领导风格，并使之与情境相适应。

为此，菲德勒设计了LPC量表。这种量表的使用方法是让领导者对“最不喜欢的同事”作“正反两面”的评价，从而测量领导者的人格特征与风格。??

菲德勒的领导权变模型表明：

??某一领导风格，不能简单地区分优劣，因为在不同条件下都可能取得好的领导绩效。

??这一理论对怎样补缺与选择领导人员；怎样进行领导者的轮职与调职等都有重要意义。

③达标理论（埃文某某、豪斯）

达标理论认为有效的领导者通过指明途径可以帮助下属实现他们的工作目标，并通过为下属清理各项障碍和危险，从而使下属的工作更为顺利，又称为路径—目标理论。

（1）基本原理：

一是领导方式必须是部下乐于接受的方式，只有能够给部下带来利益和满足的方式，才能使他们乐于接受。（满意度）

二是领导方式必内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。任务既无能力又不情愿。他们既不胜任工作又不能被信任。

●?第二阶段（初步成熟）：这些人缺乏能力，但愿意执行必要的工作任务。他们有积极性，但目前尚缺足够的技能。

●?第三阶段（比较成熟）：这些人有能力，却不愿意干领导者希望他们做的工作。

●?第四阶段（成熟）：这些人既有能力又愿意干让他们做的工作。

随着下属成熟程度的提高，领导者应相应地改变自己的领导方式。有效领导方式的选择方法：

a.当下属成熟程度为第一阶段时，选择命令型领导方式。

b.当下属成熟程度为第二阶段时，选择说服型领导方式。

c.当下属成熟程度为第三阶段时，选择参与型领导方式。

d.当下属成熟程度为第四阶段时，选择授权型领导方式。

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