语言——失踪的鼻子（故事）钉钉线上公开课教案
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晋江市深沪镇柳山村宝贝嘉园幼儿园钉钉线上公开课教案
时间：2022年3月15日上午 执教者：许某某
课程内容：语言——失踪的鼻子（故事）
活动目标：
1.观察、猜测画面内容并大胆表达自自己的看法。
2.感受图画书内容的风趣幽默。
3.知道要保护鼻子，不乱抠鼻孔。
重点:观察、猜测画面内容并大胆表达自自己的看法。
难点:感受图画书内容的风趣幽默。
活动准备：
1.经验准备:事先丰富幼儿关于鼻子的卫生保健常识。
2.材料配套:语言领域绘本大书《失踪的鼻子》，幼儿活动操作材料《失踪的鼻子》。
活动过程：
谜语导入，激发兴趣?
1、猜谜，引出鼻子??
左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问问他就懂。（鼻子）??
教师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。??
2、出示图片，了解鼻子的功能。?
请幼儿思考：假如鼻子消失了，会给我们带 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 语：鼻子究竟跑到哪去了？他找到鼻子了吗？你们觉得鼻子为什么会失踪？?
引导能力强的幼儿发挥想象力大胆猜想并有条理表达自己的想法。能力弱的幼儿积极参与猜想，在教师引导下表达想法。?
小结：小朋友们的想象力真是太丰富了，那我们现在一起去书里找找答案吧！?
?幼儿自主阅读，教师全面观察?
3、?讨论分享，自由发表看法?
教师提问：后来是谁发现了鼻子？大鼻子看到鼻子时，心情是什么样的？鼻子看到大鼻子后，心情又是什么样的？?
小结：后来是大鼻子先生的女仆帮他找回了鼻子；大鼻子先生很生气，鼻子也很生气。?
（四）结合阅读思考生活??
1、鼻子为什么很生气？有什么办法可以帮助大鼻子先生保护好他的鼻子？（激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。）?
小结：因为大鼻子先生经常不剪指甲乱挖鼻子。我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友。??????
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