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大班观察记录
观察名称
身健+心健:幸福成长的基础
观察老师
?刘某某
学校名称
郜庄幼儿园
观察目标
1、让幼儿能正常地、友好地和同伴交流游戏;
2、养成幼儿良好的心理。
观察对象
毕某某
年龄段/班
大班
观察时间
2020学年—2021学年第一学期
观察分析
森奥是我班的小朋友,他有一双大大的眼睛,忽闪忽闪犹如黑色的宝石般耀眼;一身黝黑的健康肤色,老师和小朋友们都说他长得像个小运动选手;小小的个头犹如水中的小鱼灵活机智。但接下来他的表现却让我感到有些无措:
观察一:早上来园时,他会绕开老师,猫着身子以冲刺的速度闯进教室,极少主动和老师、同学打招呼,有时在家长的强迫下才勉强问好,声音也是极小极小;自由活动时他一个人在教室里或走廊上窜来窜去,追逐打闹其他幼儿,直到把一个个幼儿弄哭为止;玩雪花片时,他会把所有的雪花片都扔在地上,还不准其他的孩子一起玩;小朋友正聚精会神地听讲,他却一个人玩弄着抽屉里的东西,趁你不注意就又跺桌子底下去了;吃饭了,孩子们都安安静静地、用勺子一口一口挖着吃,他却坐在凳子上东摇西幌,这个手拈一下菜,那个手拈一下饭,弄的满桌子全是饭菜;睡觉了,孩子们排着队静静地走进寝室,他却挤着进去,到了床上滚来滚去不睡觉,时不时还尖叫几声……
观察二:绘画活动开始了,森奥趁老师不注意,拿着记号笔在画纸上、墙壁上乱涂乱画,他座位旁边的墙壁到处是他的“杰 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 ,照顾他。画画的时候,孩子绘画能力差,我就和张老师商量手把手的教他勾线,教他涂色。并与家长取得联系,在家多为孩子添置一些绘画工具,让他在家里涂涂画画,培养他的兴趣。
在日常活动中,我发现森奥对小汽车、手枪等等的玩具特别感兴趣,根据他的特点,在区角活动时某某为他准备了许多有关这样的图画,让他也学着画,他十分感兴趣。每次我都将他的作品展示给大家看,表扬他画得越来越好了。
针对孩子口齿不清、说话结结巴巴这一问题,我在平时注意与孩子多交谈,让他重复其他幼儿的回答,并时常找机会让森奥在集体面前讲述。另外,请家长平时用普通话与孩子交谈,让孩子在家多听故事,多接触语言环境,在每次的外出活动中,陪伴在他身边,引导他描述周围的景色、人们的活动,让他复述别人的话,渐渐地孩子的语言有了较大的进步。
自由活动时,与他多交流,多讲道理,他慢慢改掉了这些不良习惯。孩子的心灵脆弱,我和家长沟通让其多带孩子出外游玩,教会孩子与他人的基本交往方法,让家长意思到孩子心灵健康的重要性,真正重视起来,还孩子一个健康的世界,让其能适应小学阶段的生活,走出心里,去拥抱太阳
获取成效
半年来,森奥已有了可喜的进步,不但身体上得到了锻炼,心灵还健康了许多,为孩子今后的幸福生活奠定了基础。看,早上来园时很有礼貌地向老师问好;和小朋友能友好的相处;绘画时不但能根据老师的范画进行勾线,还能通过想象进行添画;有时还主动帮忙清洁教室、和小朋友一起玩耍……
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