教学要求与材料-09
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教学计划理论：原理、研究设计与测量（Theory and Design)
掌握研究设计和方法涉及的基本概念、类型。
了解常用定性与定量研究的设计过程。
掌握问卷设计的基本原理和具体过程。
了解实验设计的基本原理和类型。
了解常用的抽样调查方法。
实践：计算机统计软件运用 (SPSS/PASW)
掌握数据收集、录入、转换、清理及计算机数据处理的方法；
熟悉 SPSS 等常用统计软件的操作、运用；
了解研究报告的基本结构和APA论文格式。
研究方法三个组成部分方法论（Methodology）
指导研究的基本范式（The paradigms that guide our thoughts and research designs）
方法（Methods）
收集资料的方法（data collection）
技术（Techniques）
分析资料的方法（For qualitative and quantitative data analysis） 方法论研究方法具体技术人文主义
实证主义
选题
查阅文献
抽样
资料的收集、处理观察
调查
实验
内容分析
访谈...教
育
科
研
方
法
体
系学习方法学习过程：
理论与实践结合：
分析其他研究者的研究方法
小组协作、课题式学习：
每一小组4-5人，共同设计一项小组研究课题；
学习与互相学习：
在课堂上介绍小组研究过程和结果；
听讲与提问结合：鼓励思考，相互启发
科目考核内容和方式 Attendance 考勤（10%）
A Paper Review完成一份与专业内容有关的定量分析论文阅读报告（10%）
A Group Project 完成一份（小组）定量研究分析设计（30%）
研究构想
制作讲演文稿(*.ppt)，作小组课堂陈述
An Open-book Data Aalysis Test 期末开卷考试与上机操作：（50%）
基本原理、数据分析操作。
期末作业清单一份阅读报告（10分）
分析一份在权威杂志发表且涉及量化研究的教育论文，说明该论文的：
研究目的；抽样方法；分析方法；主要结论；该文章存在的问题：内容或方法论方面可改善的地方。
提交该文章复印件（电子文档）
课题研究小组开题报告（30分）
选题、研究目的与研究问题陈述
变量定义描述、变量测量方法、变量间的相互关系（假设）
问卷设计或实验设计说明
抽样方法及样本特征；样本分组方法
是否实施变量控制
拟采用的统计分析方法
提交作业最后时间：2021年7月6日或之前
Reference Materials 中文参考书目、文献金某某.教育研究的逻辑[M].教育科学出版社.2015.
莫雷、温某某.心理学研究方法[M].广东高等教育出版社，2007.
陈某某. 教师如何作质的研究[M].教育科学出版社，2013.
林某某. 多变量分析－SPSS的操作与应用[M]. XX大学出版社，2007.
郑金洲主编，陶保平著.研究设计指导[M]，教育科学出版社，2010.
郭强主编.调查测量手册[M].中国时代经济出版社，2004.
风笑天著，《社会调查中的问卷设计》，XX人民出版社，2002年
宋某某 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 sychology（《心理学研究方法》），人民邮电出版社，2004年
Fundamentals of Behavioral Statistics（《心理统计》），人民邮电出版社，2004年
The Websites（中英文SPSS网站）SPSS tutorial (Furman University，SC，USA)
美国加州大学洛杉矶分校（UCLA)统计学网站http://www.ats.ucla.edu/stat/spss/
美国康奈尔大学研究方法网络课程http://doc.001pp.com
德克萨斯奥斯丁大学网站
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