给幼儿真实而难忘的社会体验(1)《指南》社会领域的解读与实施ppt课件
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给幼儿真实而难忘的社会体验
——《指南》社会领域的解读与实施社会领域对幼儿的发展价值社会领域的学习与发展目标幼儿社会领域学习的特点与指导社会领域实施还需注意的要点社会领域对幼儿的发展价值社会化是儿童学习与发展的中心任务之一。妈妈分苹果的故事之一一个来自监狱的犯人的自述：小时候有一天妈妈拿了几个苹果，大小不同，我非常想要那个又红又大的苹果。不料，弟弟抢先说出了我想说的话，妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子，要学会把好东西让给别人不能总想着自己。”于是我灵机一动立刻说：“妈妈，我想要那个最小的，把最大的留给弟弟吧，妈妈听了非常高兴，把那个又红又大的苹果奖励给了我，从此我学会了说谎。
妈妈分苹果的故事之二一位来自白宫的著名人士写的：小时候，有一天妈妈拿出几个苹果，大小不同。我和弟弟们都争着要大的。妈妈把那个最红最大的苹果举在手中。对我们说：“这个苹果最红最大最好吃，谁都想得到它。很好！那么，让我们来做个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权利得到它。”我们三人比除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白了一个最简单也最重要的道理。
妈妈分苹果的故事之三一个中国人看到这两个故事后，也讲了一个苹果的故事，前半部分与后一个故事相同。妈妈确定了分苹果的原则后，老大立即拿起工具在烈日下干了起来。等到老大千完那块草坪的活，汗流满面地来到妈妈面前时，桌上只剩那个最小的苹果。两个弟弟正在妈妈身边乖顺地啃着又红又大的苹果。老大哭叫着说：“说好的，谁干得好，谁吃大苹果。”妈妈怒斥道：“你的动机就不对，你干活只想得到你想得到的东西。”老大争辩说：“可弟弟他并没有干活呀？”妈妈怒火冲天：“既然你这么会干，你为什么不替他们干了？”老大呜咽着无奈地离开，身后传来妈妈和弟弟的欢笑声。
分苹果的故事给我们的启示家庭教育对幼儿社会性发展有着举足轻重的影响。
幼幼儿阶段，是人社会性发展的重要时期，也是人的个性出具雏形的时期。
12诚实守信、执着追求、勤奋刻苦、
公平公正、敬畏遵从......
社会领域的学习与发展目标3—6岁儿童学习与发展指南目标宗旨为幼儿后继学习和终身发展奠定良素质基础。
促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展。
帮助家长和教师了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点。
建立合理期望实施科学保育和教育。
让幼儿度过快乐而有意义的童年。指南领域：幼幼儿个体学习与发展最重要的最基本的五个领域。 子领域：在在该领域中，幼儿学习与发展的最重要最基本的方面。 目标：幼儿学习与发展的方向和对幼儿的合理期望。
各年龄段典型表现：在该目标下，各年龄段幼儿普遍的重要的，甚至具有关键意义的表现，反应对幼儿学习与发展的具体期望与要求。 教育建议：家长和教师可参考利用的帮助幼儿学习与发展的教育方法与途径。目标是指南导向的主要方式。
目标指明了在各个领域中幼儿学习与发展最基本、最重要的东西，明示出名领域的价值核心，也集中体现出《指南》教育价观及其对幼儿学习与发展的理解与论求。
目标不是唯一标识， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 友一起玩的快乐。
幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。
模仿——在日常生活和游戏中的观察、效仿
同化——在环境熏陶中感受
强化——在惩罚或奖励中改变
体验——在亲身实践中探索学习还应关注什么？
关注幼儿发展的整体性 尊重幼儿发展的个体差异 理解幼儿的学习方式和特点 重视幼儿的个性品质有人说：
人是一个“可教的动物”，这是一个不坏的定义。实际上，只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。期待 让我们一起努力，
为寻找合适的教育，
不断思考和实践。[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
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- 《36岁儿童学习与发展指南》
- 3-6岁儿童学习与发展指南
- 3~6岁儿童学习与发展指南
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- 《3-6岁儿童学习与发展指南》全文
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