首页 →文档下载

以下为《1.1 小数的初步认识 第一课时》的无排版文字预览，完整内容请下载

小数的初步认识

第一课时

一、教学内容

教材第91、第92页的例1及“做一做”，练习二十的第1、第3题。

二、教学目标

1.联系生活实际认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。

2.知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。

3.能识别小数,会读、会写小数。

三、教学难点

知道小数的实际含义并会读、会写小数。

四、教学用具

米尺,同学们收集的超市收款凭证小票。

五、教学过程

（一）、学前准备

让学生说一说学过的常用的长度单位有哪些,相邻单位间的进率是多少。(常用的长度单位有米、分米、厘米,相邻单位间的进率是10)

（二）、探求新知

1.引入小数。

同学们经常和爸爸妈妈去超市购物,爸爸妈妈到收银台付完钱以后,售货员阿姨就会给爸爸妈妈什么呢?(收款凭证)哪些同学把这些收款凭证小票带来了?你能向大家展示一下吗?(有条件的放在实物投影上投影出来)同学们,老师这也有一张收款小票,是小华的妈妈给小华买文具的收款凭据,现在老师把它做成了标价牌。(在磁性黑板上依次贴出这些商品的标价牌)

45元

书包



18元

文具盒



3元

日记本



0.5元

铅笔



0.15元

橡皮



3.5元

圆珠笔



请同学们仔细观察,你能不能把这些标价牌中的数分一分类?怎么分?(教师根据学生的回答,移动磁性黑板上的文具标价牌,将其分 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生认识以米为单位的两位小数。教师指着米尺问:把1米平均分成100份,每份是多少厘米?(把1米平均分成100份,每份是1厘米)那么用分数表示就是米,也就是0.01米。3厘米是几分之几米?写成小数是多少米?18厘米呢?(3厘米是米,写成小数是0.03米。18厘米是米,写成小数是0.18米)

教师引导学生讨论:王东身高1米30厘米,写成小数是多少米。(1米30厘米写成小数是1.30米或1.3米。因为30厘米就是3分米)

4.完成“做一做”。

请同学们看教材第92页的“做一做”,请同学们读题,先说一说题目的含义再解答。



（三）、课堂作业设计

1.教材第94页练习二十的第1、第3题。

2.填单位名称。

8.37元=8(　　)3(　　)7(　　)　　　　2.65米=2(　　)6(　　)5(　　)

0.24米=2(　　)4(　　) 3.40元=3(　　)4(　　)

3.填适当的数。

0.25米=米=(　　)厘米 0.73元=元=(　　)角(　　)分

2.92米=(　　)米(　　)厘米=(　　)厘米

（四）、思维训练

1.按要求涂色。

/

六、板书设计

认 识 小 数

概念:像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数。“.”叫做小数点。

意义:一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《1.1 小数的初步认识 第一课时》的无排版文字预览，完整内容请下载

1.1 小数的初步认识 第一课时由用户“lugogogo”分享发布，转载请注明出处 回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈 更新时间2022-03-25 20:23:52