荷叶圆圆一年级下册导学案
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荷叶圆圆第六单元 ***
一年级下册
李某某导入新课 夏天的XX可美丽了，绿绿的荷叶，粉红的荷花；夏天的XX可热闹了，小水珠，小蜻蜓，小青蛙，还有小鱼儿。它们在说些什么呢？让我们一起走近XX去听一听吧！作者简介 胡某某，1940年生，中学高级教师，儿童文学作家，**_*员。
主要作品：《太阳的颜色》《小兔开店》等。我会识字亮（ ） 机（ ） 台（ ） 放（ ）
鱼（ ） 朵（ ） 美（ ） 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 们分别把荷叶当成了什么？课文解读思考：这段话运用了哪些修辞手法？ 比喻：把荷叶比作摇篮，语言生动形象，展现出小水珠躺在荷叶上舒适的样子。 拟人：把水珠拟人化，写出了小水珠的可爱。动作描写：“立”“展开”这些动作描写，突出了荷叶对小蜻蜓的作用，表现了小蜻蜓快乐的心情。动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的喜爱之情。动作描写：“笑嘻嘻”“捧起”这些表情和动作，表现了小鱼儿的自由、快乐。主旨概括 课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的作用，表达了小动物们对荷叶的喜爱之情。你是最棒的！
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