伴童成长，家长同行——岳阳街道亲职教育活动3.0(2)(1)(1)
以下为《伴童成长，家长同行——岳阳街道亲职教育活动3.0(2)(1)(1)》的无排版文字预览，完整内容请下载
伴童成长，家长同行——岳阳街道亲职教育活动
一、背景需求及理论依据
国内外亲职教育理论研究现状表明，亲职教育与家庭教育水平成正相关，亲职教育被称为家庭教育的主导教育，它涵盖了父母的自身教育与父母对子女教育两大范畴的教育素质内容，它是立足于亲子关系基础上的对家长实施的家长职能与本份的教育。同时亲职教育是终生的功课，因为在家庭每一阶段，亲子关系面临的挑战不同，亲职教育水平要求亦不同。社会发展加速度，家庭教育常处于焦虑与矛盾之中，既想依恋传统又欲追新，如何处置，只有接受亲职教育，使之明了追新求异并非丢掉传统，只是学会因时空改变需求相异做出调整的本领。
当今许多家庭教育的困惑迫切需要亲职教育的推行，真正从根本上提升家长的亲职教育素质，这也是当前我国推行素质教育中一个重要课题。随着“二胎时代”的到来，不少家庭面临着“二胎敢生不敢养”的难题，父母也开始反思自身在子女抚养教育方面存在的问题，如：传统的教育方式策略已不合时宜，父母双方出现教养分歧等。2015年，教育部更印发《关于加强家庭教育工作的指导意见》，提出新时期加强家庭教育工作的重要意义。亲职教育，即“协助父母获得称职父母角色的经验，同时亦包括协助那些打算成为父母的人士，使他们做好准备，能更有效地担当父母角色”，逐渐成为当下的社会热点之一，其中父母效能团体训练亲职教育模式备受热捧，在国内越来越受到欢迎和重视。
系统理论的第一个原则是整体论，也就是相信整体大于部分的总和，这表示所有的部分相加在一起并不产生整体，因为整体系统来自于各部分之间的互动。如果没有互动关系，也就没有所谓的系统。每个家长都有自己教育孩子的方式、方法，在家长们的整体互动中，所达到的效果会大于简单的相加。
戈登的父母效能训练模式，在于人本主义的原理以促进亲子关系为主轴，将此原理转化成明确可行技巧，训练父母以有效的方法来关怀和教育孩子。戈登主张促进父母效能，应采取教育模式而非治疗模式。学习“父母效能训练”模式需了解此模式在协助家长，以新的观点看待亲子关系，及亲子关系是人与人之间的关系，而非上与下的关系：当父母愿意放下权力与掌控性，能相信孩子有自行解决问题的能力，了解父母的权力与权威的分际，在家庭教育上必然有效许多。
二、活动目标
1、协助家长清楚认识与了解亲职教育的目的与意义
2、协助家长如何有效扮演好做父母的角色
3、强化家长与孩子之间的沟通与技巧
4、改善家长对孩子的管教态度
5、家长之间相互沟通，取长补短，互相吸取经验
6、了解家庭气氛对子女成长的影响
7、协助家长了解孩子成长过程中，身心发展特征以及发展中的阶段任务与危机
三、活动对象
活动对象及人数：桥计划服务家庭家长15名
活动时间：2021年6月27日下午14:00-15:25
活动地点：*_**活动室
四、招募及宣传
协助机构，与各居委对接沟通，通过线上群宣传及发邀请函的形式，邀请各家庭踊跃报名参加，自愿为主。
五、社工的角色
在前期阶段社工扮演的是领导者和决策者（是小组的起始者和推动者，小组工作的执行者，角色扮演过程的观察者和反馈者）。到转换阶段，扮演的角色发生变化，是小组的协助者和引导者。在处理冲突过程中还是调解者和支持者。
六、活动内容
（1）活动环节：
活动环节
活动目的
活动内容
时间
活动场地
所需资源
很高兴认识你
让大家认识及熟悉工作人员，测量家长们对亲职教育的了解程度
社工首先进行自我介绍，与各位家长进行真诚的问候，其次向家长分发前测问卷
10分钟
室内
问卷，笔
穿越A4纸，拉近距离
初次相识，拉近小组成员之 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 话让你有什么感触吗？小红为什么反应这么大？
短剧3
旁白：小花一直懂事听话，独立自主，因为家里人忙于工作无暇顾及小花，小花总是一个人吃饭、写作业、玩耍...最近小花成绩开始下滑而且只想怎么买名牌打扮自己。
父亲：小花最近为啥要零花钱要的这么多啊？
母亲：孩子长大了，零花钱多一点怎么了？
父亲：都怪你这么纵容她，她现在花钱越来越大手大脚了。
母亲：还不是你不管不顾的，只知道给零花钱，你看看惯得她现在成绩也下滑了还知道攀比了。
小花：（不耐烦）你们不要吵了！
思考：小花为什么变成这样了呢？
社工说：对于孩子来说，家长的陪伴非常重要，亲密的陪伴和沟通有利于正确的解决问题，而不是单纯地指责和说教。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《伴童成长，家长同行——岳阳街道亲职教育活动3.0(2)(1)(1)》的无排版文字预览，完整内容请下载
伴童成长，家长同行——岳阳街道亲职教育活动3.0(2)(1)(1)由用户“食疗蜂疗鼻炎通”分享发布，转载请注明出处