【观课记录】说说青春期那些事儿_家庭教育
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《说说青春期“那些事儿”》观课记录
***学校 于某某
评课：于某某
综合来说本课有以下亮点：
1.教学目标明确，重难点突出。
2.教学基本功扎实, 驾驭课堂能力强。
3.教学过程流畅，充分体现家庭教育学科特色。
4.构建和谐、自由的人文课堂，注重教学情感交流。
具体来说：
一、教学目标
教学目标制定的明确、具体、恰当。课堂能根据家长的认知能力水平制定知能目标，通过案例分析，了解进入青春期后孩子的身心特点及导致叛逆的原因及危害，科学看待青春期特点及叛逆心理和行为表现；通过主题讲解，掌握应对青春叛逆行为的教养策略，提高自己的家庭教育知能水平；通过做“任务清单”，练习应对青春期叛逆的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 青春期叛逆的认同，有“探根寻源”带领家长分析孩子产生叛逆的原因，有“献讲献策”投放给家长应对青春期叛逆的教养策略，有“归航拾贝”对于本节课知识的总结和系统，有“总结提升”的家长回顾与反思环节，整个授课过程中从教材的角度、从家长的角度、从孩子的角度全方位进行整合，家长参与面广，表现积极、踊跃，收到了家教指导课应用的效果。
四、教法学法
视频投放、案例呈现、小组讨论、角色扮演等多种形式将本节课的方法和理念呈现给家长，激发家长参与的兴趣，活跃课堂气氛。
五、教师素养
教师本身有扎实的基本功，语音清晰，教态自然大方，具有较强的教材处理能力、应变能力和课堂调控能力。教学过程中教师用语严谨，引导总结也很到位。
六、目标达成度
整个教学过程中，家长参与面广且积极，方法手段形式，整体效果较好。
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