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7.1自由平等的真谛
学习目标
知识目标
了解自由和平等的含义,懂得公民在法律面前一律平等的道理
能力目标
结合具体案例理解法治与自由的关系,在生活中能做到平等处事、待人
情感、态度与价值观目标
树立正确的自由观和平等观,做一个富有法治精神的人
教学重点:自由的意义、平等的含义,公民在法律面前一律平等。
教学难点:法治与自由的关系。
预习案
(一)无法治不自由
1.自由能增强①_____的幸福感;能激发每个人的活力;推动_____的进步与繁荣。?
2.自由不是为所欲为,它是有②_____的、③_____的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。?
3.无论现实世界还是网络空间,自由都是④_________的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。?
4.法治与自由⑤_________,不可分割。?法治标定了自由的⑥_____,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。?法治是自由的⑦_____。人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。?
(二)法眼看平等
5.在法律意义上,平等具有两层含义:其一是⑧__________________,比如男女同工同酬、一次选举一人一票等;其二是⑨_________________,比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时某某获得优先权和得到特殊关照。?
6.法律面前人人平等,是社会文明进步的⑩_____,也是社会主义法治的 ?_________之一。?
任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地?_____宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地?_____宪法和法律规定的各项义务。?我国公民的合法权益都一律平等地受到法律?______,违法或犯罪行为一律平等地依法予以?_____,任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。
探究案
阅读材料,探讨问题。? ? ??我国宪法规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”同时,我国还制定了妇女权益保障法、老年人权益保障法、未成年人保护法、残疾人保障法等,对特殊群体给予特殊关照、特别保护。如我国法律在保障妇女权益方面,规定“国家保护妇女依法享有的特殊权益”。再如我国法律在保障残疾人权益方面,也有“国家采取辅助方法和扶持措施,对残疾人给予特别扶助,减轻或者消除残疾影响和外界障碍,保障残疾人权利的实现”的规定。(1)法律意义上的平等具有哪两层含义???????
有人认为,法律对妇女、老年人、未成年人、残疾人权益给予特殊保护,违反了平等原则。对此,你是怎么认识的?
【训练案】
人生而平等, 没有高低贵贱之分。对此理解错误的是( )
A. 人人都享有同等的社会地位,获得均等的报酬B. 每个人的生命都同样宝贵、同等重要C. 每个人的人格尊严都应得到同样的尊重D. 每个人都不应该因收入的多少、社会地位的高低而受到不平等对待
歌德说:“一个人只要宣称自己是自由的,就会同时感到他是受限制的;如果他敢于宣称自己是受限制的, 他就会感到自己是自由的。”这是因为( )
①纪律、法律等规则制约着人的行为, 也保障着人的权利和自由
②纪律、法律等规则和自由是紧密联系、不可分割的、同时也是相互制约的
③纪律、法律等规则是对行动自由的限制
④只有内心甘 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 ⑤相互联系 ⑥界限 ⑦保障 ⑧同等情况同等对待 ⑨不同情况差别对待 ⑩标志 ?基本原则 ?享有 ?履行 ?保护?追究
探究案
(1)法律意义上的平等具有这样两层含义:一是同等情况同等对待,二是不同情况差别对待。(2)不仅没有违背,而且还是平等的体现。因为平等不是绝对的,而是指法律面前人人平等。不同情况差别对待,与同等情况同等对待一样,是为了保障公民平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。正因为妇女、儿童、残疾人等弱势群体的正当权利容易受到损害,所以法律给予特别的保护,以保障他们能平等地享有法律赋予的权利。
训练案
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反思:
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