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破解突出问题设计
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破解突出问题的教学设计
科学探究，是化学新课程标准中重点要求实施的一种学生学习方法。新课标中强调科学探究的学习方法。其中最主要的原因是我国长期传统沿用单一的填鸭式，接受式学习方法，严重的阻碍束缚了教育的发展。而探究学习就是要改变学生被动的填鸭式的学习方式，在教师的引导下，让学生学会运用科学探究的学习方式来积极主动的自我认知构建。从而获得新知识和培养主动学习的能力。化学课的破解科学探究的教学设计必须坚持科学探究原则。在化学老师的启发引导下，激发学生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学习方法和学习策略来解决化学问题。这就要求化学教学设计者在设计化学破解科学探究的教学设计时，一定要坚持科学实验探究性原则。在进行破解科学探究设计教学时，要构建符合新知识课程标准要求的探究破解科学探究的合理的教学情景。还要提供学生探究问题的解决的合理方案所必备的充分的课件，文字资料和实验器材，一并利于学生进行实验验证的查阅和探究。而且在破解科学探究的设计方案中，要有利于学生围绕问题进行探究来确定方案，要兼具确定性问题及解决以开放性问题及解决相结合。
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