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A1小学英语学情分析报告
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A1小学英语学情分析报告
基本信息
姓名
所在学校
所教学段
小学英语
教学对象
六年级
教学主题
What are you going to do?
一、
分
析
对
象
学
生
分
析
1、小学生随着年级的增长举手回答问题的人越来越少，特别是六年级学生不敢举手或者不愿意举手回答问题。原因是小学生在英语课堂上自信心不足，从而导致不举手回答问题。
2、过三年多的学习已经拥有较强的自学能力，打下了较好的英语语言基础，具备小组合作学习和探究学习的能力。可以开始培养他们的自主学习。
内
容
分
析
教学
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 呈现与分析
通过问卷调查得出的数据进行教学设计。在设计教学的过程中，做到准确把握教学重点和难点，选准课堂切入点，善于抓住学生活动的兴奋点，从学生喜欢、熟悉的事物入手，从而激发和保持了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性，帮助他们树立了学习自信心，引导学生实现了有效的学习，从而提高了教学质量；
同时根据调查问卷所显示的学生的知识储备和学习能力，进行分组，落实小组合作学习，让学生成为学习的主人。两两对话在同桌之间进行，小组讨论和分角色朗读则根据需要分为七个小组左右。
制作思维导图，帮助学生总结和梳理本课知识点。同时，让学生默写思维导图，查漏补缺。
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