学校教学精细化管理方案

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教学精细化管理方案

一、指导思想

“减负”背景下提高教学效率需要教育教学精细化管理，教育教学精细化管理也是全面提升教育教学质量的重要举措。根据XX区教研室“精心学习、精深研究、精细管理、精当指导”的“减负增效”精神，努力营造教师“用心工作、爱心育人、真心服务”的氛围，确实做到“辅优、促中、扶差”，将教学品质提升至新水平。根据我校《教学流程管理方案》，制定《苏家小学教学精细化管理方案》，在工作中向管理求质量，向管理求发展、向管理求精细，从小处入手，从实处入手，在新课程理念指导下，扎扎实实抓好教育教学管理工作，鼓励创造，倡导创新，在教育教学上形成人人发展，人人有特长的一个特色群体，为XX小学的发展提供有力的支撑。

二、工作目标

让广大教师认识到实施精细化管理有利于教学管理的有力推进，感受到教学管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有俨然如家的人文关怀，从而激发广大师生积极主动配合学校教学管理。

1、巩固课程改革的成果，严格教学常规工作。

2、积极推行《教学精细化管理方案》，积极推行管理责任制。

3、推进校本培训，加强学习型群体建设。

4、加强课题研究，提升教师业务理论水平。

5、采取积极措施，切实提高教师的服务意识。

6、特别注重防并差转差，加强提优补差，加强质量监控，促进教育教学质量的整体提高，增强学校的竞争力。

7、加强常规教学巡查力度，努力促使教学进一步规范化，规范教师教育教学行为。

8、根据实际情况，合理使用教学常规中的各项考核方案，使方案能进一步促进积极向上的良性竞争氛围的形成。

三、主要工作措施及要求

（一）树立正确的教育教学思想，为学生的发展服务。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。教师要树立以学生发展为需要的教学思想，决不以考什么就教什么，考什么就让学什么为宗旨，学生学习的各门学科在学生、老师、学校的认识中应处于同一个同等地位。教师要扎扎实实、埋头苦干，把主要精力放在研究教学、研究学生、提高教学质量上来。聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，一心一意谋发展，用正确的思想指导自己的教学工作。

（二）加强业务学习和培训，提高教学能力和水平。

1、继续在以教研组为单位开展新课改培训，学习新的理念、新的教学方法，转变教师教学观念，加强教学方法的指导与实施，为学生轻松学习，终身学习打好基础。

2、加强教育技术培训，使一线教师掌握必备的现代教育技术，为学生享用优质高效现代远程教育资源作充分准备。

3、加强师德培训，增强教师的职业信心与职业道德修养，严防教师职业倦怠给教学带来的负面影响。充分利用好的舆论导向和榜样给教师打气，使教师真正能以自己的人格育人，做学生的引路人。

4、充分利用各级组织的教学竞赛和培训活动培训教师，使之能好高骛远，不断进步，为学校培养新的学科带头人。

（三）“从抓点、抓重点、抓弱点”入手，落实教学教研常规精细化管理。

教学常规管理是教学工作的重心，是提高教学质量的基本保证。只有科学规范、高效管理，才有优质的教学质量。教学工作要深挖精细化管理的内涵，强化并落实以未完管理为主要管理内容的目标责任制。以“教导处——组长组长——任课教师”为主线的教学管理系统，其工作职能是：负责学校的常规教学管理。包括常规教学检查、教育科研、教师业务培训和教学评价等。学校将以“工作有计划，目标有分解，落实有措施，结果有考核”为原则，建立完善的目标责任体系，做好教学管理的每一个细节工作。

1、抓好课堂教学精细化管理。

（1）对课堂教学要求明确具体。教师课堂教学要做到：“三个突出”、“四个并重”、“五种思想”、“六内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。教研活动。

（2）协助教导主任指导、培养典型，推广教学经验。

（3）制定分管学科教研计划，统筹安排、组织实施分管学科教研活动。

（4）每学期每学科组织一次校内课堂教学展示活动。

（5）每学期每学科要在开学初和期末复习前各组织一次集体备课。

（6）做好活动记录和期末总结。

（7）组织学生特长展示活动，培养学生的实践与创新能力。

（8）深入课堂指导课堂教学工作。

（9）组织阶段性教学质量检测，搞好质量分析。

（10）做好教师的业务考评和教学业绩建档工作。

苏家小学小学校长室

2009年2月23日

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