国歌—教案设计
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第一课 第二课时 总课时数：第2课时
教学内容： 欣赏教学、歌唱教学--中华人民共和国国歌
教学目标：?
（一）知识：弱起、附点节奏、休止、重音记号、力度记号、三连音?
（二）能力：能会用明亮的声音有感情地、准确地演唱歌曲。?
（三）情感态度：通过学唱《国歌》和介绍聂耳,激发学生的爱国热情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。?
教学重点：??
运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。??
教学难点
重音和三连音的演唱技巧。?
教具：??
多媒体、钢琴?
教学过程：?
一、组织教学?师生问好?
二、新课导入：?
1.播放升旗时的视频，配乐为管乐合奏，引导学生说出升旗时播放的歌曲名字——中华人民共和国国歌。?并引导学生说出乐曲的情绪——雄壮有力，激昂向上。
2.询问有谁知道国歌的原名是什么
《义勇军进行曲》
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ：那我们来看这一句“前进，前进，前进进”出现了“>”，如果按照四二拍的强弱规律来演唱，这句应该是（范唱）；现在有了这个记号，就应该是这样（范唱），哪一个效果更好一些呢
答：第二种
问：请问这个记号的含义是什么
答：强音、重音
（2）三连音?（播放国歌引子有三连音的片段）
问：这个节奏给大家什么感觉
答：紧迫感、紧张感、急促
师：我们平时遇到多是一拍唱一个音、两个音或四个音的节奏型，在这里作曲家用了这个节奏型，像这样有一个数字3标识的叫三连音，表示一拍唱三个因。
问：如果改成一拍两个音的（范唱）哪个效果好？
答：三连音效果好
问：为什么
答：要给人们紧迫感，我国处在危难的时候。
4.教师带唱有难点的部分?
5.学生齐唱歌曲。?
6.播放伴奏，让学生跟唱。
六、小结?
通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？
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